粤教版八年级下册第七章第五节《陕西省》 教案.docx

粤教版八年级下册第七章第五节《陕西省》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版八年级下册第七章第五节《陕西省》教案

设计意图

本节课旨在通过对《陕西省》的学习，让学生了解陕西省的地理特征、历史文化以及经济发展状况，培养学生的地理学科素养和综合分析能力。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点讲解陕西省的自然环境、历史遗迹、民俗风情等内容，以增强学生对我国地理知识的兴趣和认识。通过案例分析、讨论交流等方式，提高学生的实践操作能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生运用地图和地理信息技术工具，独立分析陕西省地理特征的能力。

2.地理思维素养：通过对比分析，培养学生发现地理规律、解释地理现象的能力。

3.地理价值观素养：引导学生认识陕西省的历史文化价值，增强对中华文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①陕西省的地理位置及其在我国的战略意义；

②陕西省的自然环境特点，包括地形地貌、气候类型等；

③陕西省的历史文化遗产，如秦始皇兵马俑、大雁塔等；

④陕西省的经济发展状况及其与地理环境的关系。

2.教学难点

①如何运用地图和地理信息技术工具，准确分析陕西省的地理位置和地形地貌；

②如何通过案例分析和讨论，使学生理解陕西省气候特点的形成原因及其对当地生活、生产的影响；

③如何引导学生深入了解陕西省的历史文化背景，提升学生对历史文化遗产的认识；

④如何结合实际案例，使学生理解陕西省经济发展与地理环境的相互关系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、地理信息系统（GIS）软件、投影仪、计算机

2.课程平台：校园网络教学平台、在线学习管理系统

3.信息化资源：陕西省电子地图、相关地理数据、历史文化遗产图片、经济数据报表

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、课堂提问、实地考察报告

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示陕西省的标志性建筑——兵马俑图片，同时播放一段关于陕西历史文化的短片。引导学生关注陕西省的独特地理位置和文化背景，提出问题：“同学们知道陕西为什么被称为‘三秦大地’吗？”激发学生的好奇心和求知欲，自然导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

①利用电子地图介绍陕西省的地理位置、行政区划、邻省等信息，让学生在地图上找到陕西省，并指出其战略地位。

②讲解陕西省的自然环境特点，通过展示地形地貌图和气候分布图，让学生了解陕西省的地形、气候类型及特点，引导学生思考这些自然条件对当地生活、生产的影响。

③介绍陕西省的历史文化遗产，通过展示秦始皇兵马俑、大雁塔等图片，让学生感受陕西深厚的历史文化底蕴。

3.实地考察报告（10分钟）

①分组让学生展示课前准备的陕西省实地考察报告，包括考察地点、所见所闻、心得体会等。

②邀请几名学生代表分享他们的考察报告，让其他同学了解陕西省的自然环境、历史文化、经济发展等方面的实际情况。

③教师对学生的报告进行点评，指出优点和不足，引导学生如何更好地进行实地考察和报告撰写。

4.学生小组讨论（10分钟）

①让学生分组讨论以下问题：“陕西省的地理位置和自然环境对其经济发展有哪些影响？”

②每组选派一名代表进行汇报，回答以下问题：“陕西省的历史文化遗产有哪些特点？如何保护这些文化遗产？”

③教师对学生的回答进行点评，引导他们从多角度分析问题，并给出合理的解释。

5.总结回顾（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要内容，包括陕西省的地理位置、自然环境、历史文化遗产和经济发展等方面。强调本节课的重点和难点，巩固学生对陕西省的全面了解。同时，提醒学生在课后进一步查阅资料，深入了解陕西省的相关知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

①陕西省地理信息系统（GIS）资源：提供陕西省的地形、地貌、气候、水文等地理信息数据，帮助学生更深入地理解陕西省的自然地理特征。

②陕西省历史文化资源：包括陕西省历史文化遗产介绍、重要历史事件、著名历史人物等资料，增强学生对陕西历史文化的认识。

③陕西省经济发展报告：提供陕西省的经济发展数据、产业分布、区域经济差异分析等，帮助学生了解陕西的经济发展现状。

④陕西省旅游攻略：介绍陕西省的主要旅游景点、旅游路线、风土人情等，激发学生对陕西旅游资源的兴趣。

⑤陕西省教育资源：介绍陕西省的高校、科研机构、教育政策等，让学生了解陕西的教育发展情况。

2.拓展建议

①鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，查阅陕西省的地理、历史、经济等方面的资料，制作PPT进行分享。

②建议学生参观陕西省博物馆、历史遗址等，亲身体验陕西的历史文化，撰写观后感或研究报告。

③引导学生关注陕西省的经济发展