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小学英语听课评语大全
小学英语听课评语大全篇「一」
根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入,鼓励学生用学
过的句型学会询问朋友,家庭成员及老师的一些情况，用游戏,介绍，问与答等多种活
动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生
的思维与使用英语的能力。
教师在设计这堂课时,从叫学生上台来叙述，问答开始就为新课的导人打好基础,
到最后的巩固都作了精心的设计,紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开.大多
数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与
新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境一一ChildrensDay,
让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优
美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状
态。通过FreeTalk贴近生活，让学生产生共鸣。
注意衔接，善于质疑。开头复习了已学过的各种节日，然后利用黄金时间马
上进行主要知识的学习，紧扣本节课的重点一Festivals,新旧知识衔接自然。依
靠多媒体技术，整合教学资源。
课堂设计新颖，任务性强。李老师在组织学生练习句型whatdoyoudoat
Easter?创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动——“做一做，玩一玩，说
一说”。吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组，提前为各组准备了
一乒乓球当（作蛋）和大量彩笔，让学生一起合作画出自己的巧克力蛋，各组把画好
的巧克力蛋交给老师。
李老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。
教学态度真诚，师关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学为主
体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学或老师们记忆深刻，久久不忘。
1、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。2、教师应加强对重点词和重点句的
阅读。
3、课堂教学缺少学操作性活动，没有面向全体学。
4、信息量大，重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用，使教
学引人入胜，轻松自如，调动起学的学习积极性，从而使学学得津津有味。
5、板书重点不突出，知识点不明确。一堂课板书的内容是突出教学重点，与
整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，相互衔接，教师应该把重点内容板书在黑
板上，让学一目了然，清晰构建知积要点。
6、课堂设计应力求简洁，避免重复。总之，无论从网络课的创新，从任务型
教学的设计，还是从临场应付能力的实际操作，整堂课都值得研究与借鉴。
老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。这
节课教学目标达成，教学效果很好，学和听课老师都跟着教学思路，学到了东
西。由于张老师与学没有时间接触，学对软件操作疏，再有时间的原因，人
工智能尝试的环节未能深入，我想这部分内容可以缩减，作为课后尝试。
我觉得这节课非常的难上，学对课题的接触面很少。开头与机器人聊天兴致
很高，但由于英语程度不够，后面就兴趣不大。学对图灵测试不能很好的理解，
这部分内容可以让学生通过网络有哪些信誉好的足球投注网站，然后讨论过后，再讲解果会好些。
游戏能够进入课堂，我感觉很好，以后我们在Flash教学中也可以加入游戏内
容。但是由于时间问题，学生不能尽兴，没有深入，课堂容量也偏大了些。
这节课的容量很大，对初一的学生
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