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高考数学复习时的注意点总结

高考数学复习时的注意点总结

数学成绩在高考中占有的分数还是有一定的比例的，数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科。数学其英语源自于古希腊语，有学习，学问和科学的意思。下面是我为大家整理的高考数学复习时的注意点，希望能帮助到大家!

高考数学复习时的注意点

1、端正心态，细水长流。

历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。只要按老师的要求认真去做，经过一段时间的专项训练，语文成绩一定会得到明显的提高。

2、回归教材，重视归纳。

教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查内容，注重知识综合应用。重视教材复习是练“功”，而精练试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。基础知识的复习需要马拉松的耐力，而非百米冲刺的短期奋战。临到考前才将语文基础复习资料匆忙地看几遍，意味着永远无法夯实这些本该稳拿的知识。

3、建素材本，走成功路。

准备两个本子：一作文素材积累本，一基础知识摘录本，做到随时记录，时常翻阅，熟记于心。尤其要重视作文素材积累，平时遇上好的例子，要做好摘录。在积累材料时还要注意你的材料的多样性，尽可能地涉及不同领域、涉及古今中外，涉及社会生活、科技、财经等方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到“人无我有，人有我精”。

4、抓好阅读，促进写作。

高三时间宝贵，建议多读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍，每天浏览报纸杂志，并适当做些摘抄，为写作储备素材。同时，坚持按一定规范写作，至少半月一篇习作，一定按平时所学规范写，标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，实则千锤百炼。

高考数学知识点记忆方法

一、温故法

学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。

二、操作法

对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。

三、类比法

这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。

四、喻理法

为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念

五、置疑法

这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。

六、创境法

如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究鼓掌时两只手怎样运动开始。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。

高考数学做题技巧

1、先熟后生。

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生都难。通过这种心理暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

2、步步为营，先点后面。

今年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题，解答时可不一气审到底，先走一步解决一步，而前面问题的解决为后面问题准备了思维基础和解题条件。况且，这样即使做不全对，中间过程分也会有不少呀。

3、先易后难。

就是先做简单题，后做综合题。根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难。要认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。对于信息量少、运算量小易于把握的小题不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的西欧那里环境。

4、确保运算准确，立足一次成功。

数学高考题的容量大，在120分钟时间内完成大小22题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度要建立在解题准确的基础上，更何况数学题的中间数据常常不仅从数量上，而且从性质上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。加入速度与准确不可兼得，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也没有意义。

5、快慢结合，相得益彰。

有些考生只知道考场上一味地求快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达。