【核心素养目标】17.2欧姆定律教学设计2023-2024学年人教版九年级物理全一册.docx

【核心素养目标】17.2欧姆定律教学设计2023-2024学年人教版九年级物理全一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】17.2欧姆定律教学设计2023-2024学年人教版九年级物理全一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为17.2欧姆定律，包括欧姆定律的定义、公式表达（U=IR）、欧姆定律的应用以及影响电阻大小的因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版九年级物理全一册第十七章第二节相关，学生在之前已经学习了电流、电压和电阻的基本概念，以及串联和并联电路的特点。在此基础上，通过学习欧姆定律，学生可以更好地理解电流、电压和电阻之间的关系，为后续学习电路分析和实验打下基础。

核心素养目标

1.理解并运用欧姆定律，培养科学思维能力。

2.通过实验探究电阻的影响因素，发展实验操作能力和数据分析能力。

3.结合实际电路分析，提升解决实际问题的能力。

4.增强对物理现象的好奇心，培养科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解欧姆定律的内容及其公式表达（U=IR），掌握电流、电压和电阻之间的关系。

②能够运用欧姆定律分析和解决简单的电路问题，包括计算电流、电压和电阻的数值。

2.教学难点：

①实验探究电阻的影响因素，如何设计实验、收集数据并得出结论。

②在不同电路条件下（如串联和并联电路）应用欧姆定律，理解电路中电流的分配规律和电压的分布规律。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等实验器材。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体教学设备、欧姆定律教学视频、电路仿真软件。

4.教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、实验演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括欧姆定律的概念、公式及简单应用案例，要求学生预习并理解。

设计预习问题：设计问题如“欧姆定律的公式中，哪个变量是因变量？哪个是自变量？”，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，记录下欧姆定律的基本概念和公式。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释欧姆定律。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同电阻值的电路实验现象，引出欧姆定律的学习。

讲解知识点：详细讲解欧姆定律的适用条件、公式推导及应用场景。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨在不同电路条件下如何应用欧姆定律。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，确保学生理解欧姆定律。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考欧姆定律在实际电路中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试解决实际电路问题。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握欧姆定律的核心内容。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中理解欧姆定律。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与欧姆定律相关的计算题和实验题，巩固学生对公式的应用能力。

提供拓展资源：提供相关的物理网站和书籍，让学生了解欧姆定律在科技发展中的应用。

反馈作业情况：批改作业，对学生的理解和应用能力进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过计算和实验加深对欧姆定律的理解。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行拓展学习，了解欧姆定律的更广泛应用。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学生的自我监控能力。

作用与目的：

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学基础》第十七章：电流和电阻，深入了解电流的形成和电阻的性质。

-《初中物理实验手册》相关章节：介绍如何使用电流表、电压表和电阻箱进行实验测量。

-《物理世界》杂志：提供关于欧姆定律在现实生活和科技领域应用的案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同材料的电阻值：学生可以收集不同材料的导体，如铜线、铁丝、铝箔等，测量它们的电阻值，并分析材料性质对电阻的