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2024届贵州省黔东南州高三下学期二模考试英语（讲评教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合贵州省黔东南州高三下学期二模考试英语试题，本讲评教学设计旨在帮助学生深入理解和掌握课本中的重点知识，提高学生的解题能力和应试水平。通过分析试题与课本的关联性，让学生认识到课本知识在实际应用中的重要性，培养其灵活运用所学知识解决问题的能力，为高考英语备考奠定坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过讲评，使学生能够准确理解英语试卷中的各类题型，提高阅读理解、完形填空、语法填空等题型的解题技巧，增强语言信息的获取和处理能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够在分析试题时发现问题和解决问题，提高逻辑思维和创造性思维能力。

3.文化意识：通过试题讲解，让学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，提高对中外文化差异的敏感性和理解力。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如归纳总结、联想记忆等，提高学习效率，培养学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用课本中的核心词汇和短语，提高学生在书面表达中的准确性。

②理解并应用课本中的语法知识点，如时态、语态、非谓语动词等，增强语法运用的正确性。

2.教学难点

①针对阅读理解题型，提高学生快速捕捉关键信息、推断隐含意义的能力，尤其是长篇阅读材料的处理。

②在写作部分，指导学生如何有效组织文章结构，使用多样的句式和表达方式，以及如何避免常见的语法错误和拼写错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语》课本及本次二模考试的试卷。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT、英语听力材料、优秀作文范文。

3.教学工具：准备投影仪、音响设备，确保PPT和听力材料的播放效果。

4.教室布置：合理安排座位，保证学生视线不受遮挡，便于学生与教师互动。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以引导学生回顾上一节课的内容为切入点，通过提问方式让学生复述上一节课的重点语法和词汇，然后过渡到本次二模考试试卷的讲评，说明本节课的主要目标和内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①分析试卷中的阅读理解题型，讲解如何快速定位信息、理解文章大意和推断隐含意义，结合课本中的相关阅读材料，举例说明解题技巧。

②讲解语法填空题型的解题策略，强调语法知识在实际应用中的重要性，通过课本中的例句展示正确的语法结构。

③分析书面表达题型的评分标准，教授如何构思文章结构、运用多样的句型和表达方式，结合课本中的范文进行示例讲解。

3.3

3.实践活动（10分钟）

①学生练习阅读理解题型，独立完成一篇阅读理解练习，老师现场解答疑惑。

②学生完成一篇完形填空练习，老师逐个解析答案。

③书面表达训练，学生模拟写作，老师点评并给出修改建议。

详细内容：

①学生分组讨论阅读理解文章结构。

②完形填空常见错误类型及纠正。

③书面表达构思与范文示例。

4.学生小组讨论（10分钟）

①学生分小组讨论阅读理解文章结构。

②完形填空练习中的常见错误类型讨论。

③小组合作构思书面表达范文，讨论写作思路。

详细内容：

①针对一篇阅读理解文章，学生分组讨论如何快速捕捉文章主旨。

②小组内部分享完形填空解题技巧。

③小组合作构思一篇书面表达范文，讨论文章结构、句型选用。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调阅读理解、完形填空和书面表达的重要性。通过例题巩固所学知识，布置课后练习任务。

用时总计：45分钟

具体流程：

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上节课内容。

-简要介绍本节课讲评的主要内容。

详细内容：

-让学生复述上一课重点语法点。

-明确本节课讲评的试卷部分。

2.新课讲授（15分钟）

①阅读理解题型讲评

-分析试卷中阅读理解题型。

-讲解如何快速捕捉文章主旨。

②完形填空讲解

-逐个解析完形填空常见错误。

-结合课本例句展示正确填空方法。

③书面表达构思训练

-演示如何构思文章结构。

-示例讲解书面表达句型和表达方式。

详细内容：

①针对一篇阅读理解文章，讲解解题技巧。

②分析学生完形填空常见错误。

③以一篇范文为例，展示书面表达构思过程。

3.实践活动（10分钟）

①阅读理解练习

-学生独立完成一篇阅读理解练习。

-老师现场解答学生疑问。

②完形填空训练

-学生完成一篇完形填空练习。

-老师逐个解析答案。

③书面表达写作训练

-学生模拟写作一篇短文。

-老师点评写作并提出修改建议。

详细内容：

①学生分组讨论一篇阅读理解文章。

②完形填空练习中的常见错误。

③小组合作构思一篇书面表达范