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小学英语五册单元3教案
一、教学目标：
(1)知识目标
a能听懂、会说：Whatsyourfavouritefood?I/Welike...并能在情
景中熟练运用。
b能听懂Lefstry的录音，为几张配图正确排序。
c表达喜欢或者不喜欢某种事物及其原因。
(2)能力目标
a能听懂会说本单元的句型，能灵活运用句型谈论喜欢或不喜
欢的食物。
b培养学生的小组合作能力。
(3)情感目标
a激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生
树立学习英语的自信心。
b培养学生的创新精神、合作意识和主动竞争竟识。
c培养学生养成健康、合理的饮食习惯。
二、教学重、难点分析：
重点:掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：Whatsyour
favouritefood?以及表达自己喜欢某种食物或者
不喜欢某种事物及其原因。Ilike….Its(Theyre)….1dot
like….Its(Theyre)…
难点：(1)学生在表达最喜欢的食物原因时对于句型：Its…
/Theyre…的使用容易混淆，学生对于可数
名词、不可数名词，单数、复数的使用有一定难度。
2（）难点为把握favourite的特征，以及运用相关句型进行情景对
话。
三、课前准备：
（1）多媒体课件
2（）教师准备第四课时的六张单词卡及其他已学食物的单词卡
片。
（3）SarahCheJie的头饰
4（）教师准备录音机和相关录音带。
（5）教师准备一份调查表和相关资料。
四、教学过程：
Step1:Preparatio
1.Greetig
Hello,boysadgirls!Howareyoutoday?TodayIamyourew
Eglishteacher.IamMissHuag.
YoucacallmeMissHuag.Letsmakefrieds.OK?
T:Goodmorig,boysadgirls.
Ss:GoodmorigMissHuag.
T:Nicetomeetyou.
Ss:Nicetomeetyou,too.
与（学生握手问候，缓解彼此之间的陌生感，为本节课的开展做好
铺垫。）
2.Letschat
Theapplesaresweet.
Thepotatoesaresalty.
Thegrapesaresour.
Thefishisfresh.
Theyretastyadyummy.
Adhealthyforme!
（设计意图:利用歌谣开始本课教学可以创造轻松的学习气氛，通
过唱唱跳跳，调动学生的各种感官,激发学生参与
课堂活动的热情,并且复习本课将要用到的形容食物的单词sweet,
sour,fresh,tasty,healthy,为本课的学习做
好准备。）
3.review
playagame:
?
T:Lookatthewordcard.Whatsthis?Cayouguess?（出示单词卡
片的首个字母让学生猜）
Ss:Sweet.salty.healthy...
T:Doyoulike...?
S1:Yes,Ido.
T:Why?
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