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开学第一课主题班会教案的记录(精选7

篇)

开学第一课主题班会教案的记录(精选7篇)

在我们平凡无奇的学生时代,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会是

班级教育活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。下

面是由给大家带来的开学第一课主题班会教案的记录7篇，让我们一起来看看！

开学第一课主题班会教案的记录（篇1）

教学目标：

1、激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握初中语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：

一、导入

走近语文，魅力无穷。

1、“家”字解析，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。

古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。

2、笑话，公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个GG要下

车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。GG挤过去时就

踩到她了。结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你！神经病啊你！~~”，

还超大声，搞得全车都在看。GG一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女

人说：“复读机呀你！”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：

“你神经病呀你！…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~！

后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经

病~！”全车人再次暴笑~！那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是

不是没电了？”全车人暴笑不止~！（适当分析，语文在生活中的妙用）

3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。

二、语文的概念

1、语文

“语文”一词出现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的

课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为

“国文”课。30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。《现

代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言

和文学’，也指‘语言和*’或‘语言和文学’”。今天，语文多指语言文字与

文学表达的结合。

2、“大语文”

工具性、人文性的统一。

3、听———学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。

说———在听的基础上准确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含

蓄或幽默……

读————学会阅读

写————写作

三、初一新生如何学好语文

知变化

（1）、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，

中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模

式。

（2）、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富内容复杂，文体多样。

（3）、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下

学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受。

（4）、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，

学生自己自主学习，自己发现问题。升入初中后要求学生自学能力提高，老师由

过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

那么、如何学好语文呢？

1、首先，要培养语文学习的兴趣。

兴趣是的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐

趣，你就会对学语文充满兴趣。

2、养成良好的学习习惯。

（1）、要养成预习的习惯。

预习主要是要解决四个问题：

A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释

的词，不好理解的语句。

B、了解课文大意，如*写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒

发了什么情感、告诉我们什么道理。

C、在通读全文的基础上，试完成课后题。

D、读了这篇*，你自己有什么真实的感受，能写下来。

E、圈点勾画法

养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整

理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多，常见的有以

下几种：

“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。

“～～～～”画在*的主旨句或中心下面。

“△”画在*段落旁边（精彩语段或结论）