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小学四年级英语课堂教学设计
作为一位不辞辛苦的人民老师，时时要写一份优秀的
教，教是保证教学取得成功、提高教学质量的根
本条件。教要怎么写呢?下面是我细心整理的小学四
年级英语课堂教学设计，盼望能够帮助到大家。
小学四年级英语课堂教学设计1
一、TeachingDemandsandAims教（学目标）
二、Teachingimportantanddifficultpoint教（学重
点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、TeachingAids教（具）
四、Teachingprocedures教（学过程）Greeting（问候）
warmup热（身）Review复（习）NewLeon新（课）
StepOneStepTwoStepThreeFollowup叮（嘱）
五、Homework作（业布置）
作业的布置
一、书面作业
1、每节课后老师可适中选择课后习题书（本或课
外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连
线、写字母等简洁作业;每学期两次测试：半期考和期
末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文
等书面作业;每节课前可做适当的听写;每个月可做适
当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习
的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着
报朗读单元，然后录作业内容，最终与老师说再见。
(如:Hello!Amanda.IamGogo.This
isUnit11???Goodbye!Amanda!)
3、听音修正：
⑴书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手
册上。
(2)修正过程：
A：打招呼，先表扬确定，后提出错误，留意错
音的跟读。
B说静静话，增进师生感情沟通。
C：提出问题。
D：完毕SayGoodbye!n
三、电话教学
1、时间支配：每月两次的电话教学，每生教学
时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗读。(2)词句的翻译。
⑶疑难解答。⑷家长的经验沟通。
小学四年级英语课堂教学设计2
一、指导思想
全面贯彻〃三个面对〃战略指导思想，渗透和灌输
可持续开展的战略思想。以素养教化为根本宗旨，以
造就创新精神和实践实力为重点,充分遵循四个“有利
于〃思想，即：有利于挥学生的潜能，有利于提高学
生的全面素养，有利于提高学生的自学实力，有利于
造就学生的缔造性思维和缔造实力。
二、小学英语教学的任务：
根底教化阶段英语课程的任务是：激和造就学
生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的
学习和形成有效的学习策略，开展自主学习的实力和
合作精神;使学生驾驭必需的英语根底学问和听、说、
读、写技能，形成必需的综合语言运用实力;造就学生
的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神;帮助学生
了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，造就爱国
主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和
开展打下良好的根底。
三、课程标准对本学段的要求一（级目标）
一（）总体目标
对英语有新颖心，宠爱听他人说英语。能依据老
师的简洁指令做游戏、做动作、做事情如（涂颜色、连
线）。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说
简洁的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简洁
的小故事。能沟通简
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