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高考语文新教材的新变化_怎么应对

高考中语文所占的分值是比较大的，新高考之后，语文教材有哪些变化，我们考生该怎么应对？以下是我收集整理的有关高考语文新教材的新变化，欢迎大家前来阅读。

语文新教材的新变化

1.单元变化

语文旧教材主要按照文体来组合单元，过去必修第一册第一单元是诗歌，该单元所有篇目都是现代诗。而新教材采用双线组元，一条线是人文主题，另一条线是以任务群学习来组元，每单元入选篇目的体裁多样，多篇成课，也是新教材的特点之一。这种编辑模式有利于拓宽学生的视野，让学生在梳理和比较中开展深度学习。

2.新增内容

另一个突出变化是，新教材要求考生阅读整本书，体现了对深阅读的重视，引导考生提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。以前不要求背诵的的课文，新教材要求背诵，例如【过秦论】；在高考补习阶段有两本书是必读的：《乡土中国》、《红楼梦》；选择性必修1阅读经典文学名著节选【复活】【老人与海】【百年孤独】。

3.语文生活

新教材更注重语文与生活的联系，打造了实践性课程和活动课程。新教材还增加了很多综合活动，更加注重打通语文与生活的联系。

如何应对语文新教材的变化

1.在学习的过程中，用最短的时间完成“整本书阅读”单元，适应新增的独立单元。

2.注重语文实践性的落实，老师要指导学生如何提高组织活动的能力，引导学生进行自主合作探究来应对高考语文的命题转向。

3.在学习的过程中，老师要给学生布置一些跟生活联系紧密的任务，培养学生在真实情境下解决问题的能力。

4.不能靠刷题来提高语文素养。应加强阅读，特别是加强深阅读，在提高审美鉴赏能力的同时，发展实证、推理、批判与发现的能力，增加思维的逻辑性和深刻性，提高理性思维水平。此外，学生应积极地投入到实践课程之中，在实践中提升自己的语文素养和运用语言的能力。

高中使用新教材要注意什么

改版以后，新教材在内容安排采取“螺旋上升”的模式，好处是缓慢提高学科的难度，兼顾学生的理解能力，在学习的过程中，学生可以有效地回顾和温习，避免间隔太远直接遗忘。

现在的高中课本经过多次修改，强调创新思维，很多教师已经习惯了以前教材的体系安排，感觉现在的教材“内容有些乱”，而且有的问题没有给出答案结论，全凭学生自行理解。

可是，教材不管怎么变，知识点都是万变不离其宗，同时越发显示出教师很重要。高中的重点应该是把基础学扎实，然后掌握整个大纲的脉络。

高三语文复习策略

高三语文第一轮复习的时候，对于语文选择题部分，字音字形、成语病句等需要按部就班的掌握考试大纲规定的知识点，没有别的要求，全部背会!语文作文可以多背些素材和模板，考试时直接套作。

对于语文文言文阅读的复习，把课内文言文字词及书下解释都背会了，知道一些常见词语表示的意思，如常考的有官职升降的词。文言文要读懂大意，了解写作思路和主题，能读懂重点词语。

语文的诗歌鉴赏和现代文阅读有很多固定模板，复习的时候可以拿来参考借鉴，同时总结出适合自己的答题套路。一般现代文阅读答案都能在原文中找到，但需要大家多总结，并加以整合。