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《海陆分布》课堂实录

导入：

??同学们，老师经常教育我们和别人发生矛盾的时候要学会忍让，退一步会“海阔天空”。做人要有海洋和天空一样宽阔的胸怀，可你知道天空有多大？海洋有多宽吗？地有多大？今天，我们来学习地球上海洋和大陆的分布情况。

一、海洋与陆地

1、创设场景，引出问题

①观看视频：观看前苏联宇航员加加林第一次从太空遥看地球的视频，通过那一激动人心的震撼场面让学生清晰的观察到地球的形状和颜色。

②设问：从太空看去，地球是个蔚蓝色的“水球”，可人们当初给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”呢？（学生发言教师总结）

2、结合地球仪和课本，自主学习

让每个学习小组拿出准备好的小地球仪，结合课本图2—26、27。

①观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大，还是海洋面积大？海陆分布是什么形势？

②读图对比；“世界海陆分布”图，“世界海陆面积比较”饼状图，看看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？

学生讨论，教师总结(及时评价并给予表扬和鼓励）

二、七大洲和四大洋的分布

1、理解概念

教师课件展示“大陆、岛屿’半岛”示意图，指导学生结合课本认识大陆、岛屿、半岛等概念。

名称：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、趣味大洲轮廓识别比赛

通过用七大洲轮廓图拼成的12生肖图，让男女生分别派出三个代表进行识别速度的比赛。

3、指导学生读懂‘西半球图和南北半球图，完成下列问题，认识大洲的名称及分布。

①哪几个大洲主要分布在东半球？那几个大洲主要分布在西半球？

②哪几个洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个洲的全部或大部分分布在南半球？

③关于常见的几个考点的延伸：

（1）赤道横穿哪几个洲的大陆？

（2）跨经度最多的大洋是？跨经度最多的大洲是？

4、指导学生在世界地图上找出各大洲的分界线，并简介苏伊士运河的历史。

5、学生合作完成课本31页的表格。

6、四大洋

自主探究什么是大洋?、海、海峡？

①教师领着学生在地图册第一页大地图上找出一些常用海峡的位置，如：台湾海峡、马六甲海峡、莫桑比克海峡等

②在“东西半球”图上找出四大洋的名称和位置，并说出他们的特点。

③比较四大洋的面积大小。

④比一比，认一认，看谁能准确快速地说出教师在黑板上画出的简易地图上的七大洲、四大洋的名称，相对位置与面积的大小。

⑤拓展：在地图上作一次环球旅行:从上海出发再回到上海,沿途必须经过巴拿马运河、直布罗陀海峡、苏伊士运河、马六甲海峡、台湾海峡。请说出沿途经过的海洋，并在图上绘出航行的路线。