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幼儿园小班魔法教案及反思

教学主题：幼儿园小班魔法教学

教学目标：

1.培养幼儿学习兴趣和动手能力；

2.让幼儿了解幻想，引导幼儿思考；

3.增加幼儿对魔法的兴趣和理解；

4.培养幼儿观察能力和团队合作精神。

教学时长：60分钟

教学准备：

1.魔法教具、帽子、手套等；

2.课堂道具、音响设备等；

3.魔法书籍、图片等资料；

4.幼儿教育游戏素材。

教学过程：

（一）引入

1.教师在幼儿面前展示带有魔法符号的帽子和手套，让幼儿猜测是在玩

什么游戏。

2.教师鼓励幼儿参与游戏，介绍本次游戏主题为“魔法世界”。

（二）活动一：化魔法水

1.教师给一些小瓶子装满水，让幼儿观察、闻闻水的味道，并说明在魔

法世界里，可以利用水变成不一样的物品。

2.在每个小瓶中加入不同的染料颜料或果汁，让幼儿用棒子或手摇晃瓶

子，观察到颜色逐渐变深。

3.之后，教师告诉幼儿可以根据想象力进行变化，如将红色水变成蓝色

水。

4.幼儿可以轮流化自己想象中的水，最后进行展示。

（三）活动二：魔法幻想

1.教师继续向幼儿介绍魔法世界里的幻想，鼓励幼儿想象自己飞行，控

制天气等。

2.通过问答和图片帮助幼儿观察合理魔法有哪些，了解哪些魔法是不可

能的。

3.教师采取激励和鼓励的方式，让每个幼儿采取自己的方式展示自己所

想象的魔法。

（四）活动三：用魔法画画

1.教师让幼儿用颜料沾上魔法棒，然后手持棒子在纸上画出自己想象中

的魔法世界。

2.在每个孩子完成画作之后，可以让他们展示并分享自己的画作。

（五）活动四：魔法表演

1.幼儿可以表演自己喜欢的魔法，设定一个小故事情节。

2.教师可提前准备好一些魔术道具，例如魔术手套等，让幼儿化身魔术

师并表演。

（六）反思与小结

1.教师可以和幼儿一起回顾整节课的过程，进行评价，帮助幼儿发现自

己的优点和不足。

2.教师提出反思问题，让幼儿讨论本节课他们从中学到了哪些东西。

3.最后，通过魔法玩具的奖励鼓励表现最好的幼儿。

教学方法：

1.互动式教学；

2.探究式教学；

3.实践式教学。

教学感悟：

这堂课主要通过让幼儿想象变幻及学习使用魔法玩具技巧，增加了学

生对魔法的兴趣和理解，也让孩子们在思维和动手能力上有所提升，

同时，在小组和个人表演和分享环节上，培养了幼儿的社交能力和自

信心。在教学中，我也注意到了这个年龄段的幼儿对于未知事物很容

易被吸引，通过创造性的形式，将孩子的好奇心和想象力调动起来，

为后续学习打下良好的基础。