高中改善文化建设计划与高中政教处上学期的工作计划汇编.pdfVIP

高中改善文化建设计划

教育质量的入口年级；高三学生的整体素质代表着学校的教育品质，

高三作为学校最高年级。一定水平上反映学校的办学标准;由高三师生团

队共同建设的高三文化，引领学校发展的珍贵精神财富。为了形成能体现

高考备考特点，具有规范、凝聚、激励作用，和谐、高雅的高三文化，特

制定本计划。

物质文化建设高三年级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍面

貌，是看得见、摸得着的东西，具有“桃李不言”的隐性教育功能与良好

教育效果。

物质文化建设安排3个月时间，重点工作时间表为：

20**年9月规范师生着装、发饰，基本消除长发、怪发、染发现象，

杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务达到基本要求。

20**年10月巩固9月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置整洁

美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务达

到学校标准；学生集合迅速，口号响亮，广播操质量高。

20**年11月宿舍布置整洁、温馨、高雅，既有鲜明的个性，又有浓

厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。

制度文化建设“没有规矩，不成方圆”。高三年级制度是各级政府政

策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工

作、学习和生活中的具体体现，是高三年级师生共同认可并自觉遵循的行

为准则。高三制度文化，既要体现制度的严肃性，又要反映高考备考的特

殊要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，

是学校文化建设的一项重要内容。

制度文化建设安排3个月时间，重点工作时间表为：

20**年9月贯彻《中学生守则》、《中学生行为规范》，落实教导处和

德育处有关教学常规管理和学生管理制度，建立年级会议制度、师生值日

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检查制度、请假制度和考评制度。

20**年10月落实课堂常规，整顿课堂秩序，基本消除随意进出课堂

和课堂上玩手机、睡觉等严重违反课堂纪律现象。狠抓学生行为习惯训练，

杜绝打架、抽烟、考试作弊等严重违纪行为；加强内宿生管理，严格执行

作息制度，进一步组织好晨读、晨练，形成良好的生活习惯。

20**年11月全面实行导师制，开展会诊制，落实责任制；形成学生

自治管理模式。

精神文化建设高三的精神文化，以高三师生共同认同的价值观念和生

活信念为核心，是高三年级的本质、个性和精神面貌的集中反映。高三年

级的精神文化具体表现在教风、学风、班风和集体舆论、人际关系等方面。

我们的任务是：通过高三精神文化建设，使全体高三学生更加懂事，更加

成熟，更加有礼貌，更加有爱心；形成“特别有信心，特别能吃苦，特别

有作为”，“高境界做人，高水平学习，高品位生活”的高三精神。

精神文化建设一直持续至高考，前4个月重点工作时间表为：

20**年9月班级拟定高考备考行动口号；学生自定二模考试目标；

召开20**年高考备考动员大会；开展学生干部领袖素质训练；首次评选各

班十项标兵。

20**年10月开展班风建设大行动；寝室长培训，提交寝室文化建设

方案；营造二模考试应考氛围；召开高三年级学生家长会；组织二模考

试，狠抓考风考纪。

20**年11月检查二模考试目标达成情况；学生自定深一模考试目

标；落实导师制、会诊制；组织广播操比赛；开展“我为建文留下啥”大

讨论。

20**年12月检查导师制、会诊制执行情况；收集备考中的动人故事，

培育高三学生中的榜样；组织学习方法交流活动；第二次评选各班十项标

兵。

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高中政教处上学期的工作计划

一、指导思想：

以以十八大十八大精神为指导，依据《江苏省中小学管理规范》及《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》，围绕学校德育工作思路和学校中心工作，牢固树立牢固树立主人教育主人教育

、、把学生当自己的子女来教把学生当自己的子女来教的教育理念，切实加强学生的思想品

德教育、法律法规教育、心理健康教育和荣辱观教育，与时俱进，积

极探索，创设文化校园、和谐校园，为创建江苏省极探索，创设