浅谈“双减”之下怎样提高初中道德与法治课堂教学质量.pdfVIP

浅谈“双减”之下怎样提高初中道德与法治课堂教学质量--第1页

浅谈“双减”之下怎样提高初中道德与

法治课堂教学质量

摘要：国家出台“双减”政策的目的主要是进一步减轻义务教育阶段学生的

负担和减少校外培训以保证学生的身心健康发展，减轻家庭教育的各种负担，落

实落实立德树人的根本任务，培养学生广泛的兴趣，使每个学生的综合素质得到

全面发展。那么，教师应该如何协调学生的学习，保证孩子在全面发展的前提下

提升课堂教学质量?本人将根据“双减”之下如何提升初中道德与法治课堂教学

质量提出一些关于的相关见解。

关键词:“双减”；初中道德与法治课堂教学；教学质量

一、“落实“双减”，做到精心备课，因材施教

认真备课是教育教学常规的重要环节之一，是“双减”之下，确实减轻学生

学业负担，提高教育教质量的有效保障。我们教师认真备课时首先要备教材，认

真研究新课程，阅读教材，熟练教材的基本内容、教学目标并确定课堂教学中重

难点，写出具有可操作性较强的教学设计。其次，我们教师备课还要备学生，通

过各种方式了解学生的认知水平、思想现状和个性差异等，预想在课堂教学中学

生可能的各种情况，并准备相应的措施来保障课堂教学质量的提高。

我们在学习部编版道德与法治八年级上册的第二单元《遵守社会规则》前，

研究课程标准中相关的要求和阅读教材，同时去了解学生在日常生活中的道

德品质和遵规守纪的情况，并根据学生的实际情况做到“因材施教”，只有这样

才能在“双减”之下有效提高课堂教学质量，才能真正减轻学生的学业负担。

二、落实“双减”，发挥学生学习的主观能动性

初中道德与法治的学习有利于学生养成良好的道德情操，有利于在“双减”

之下提高初中道德与法治的课堂教学质量，那就要在课堂上体现学生的主体地位，

浅谈“双减”之下怎样提高初中道德与法治课堂教学质量--第1页

浅谈“双减”之下怎样提高初中道德与法治课堂教学质量--第2页

给每个更多的时间和空间来思考问题和实际理论，调动学生积极参与到课堂教学

中，让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦来激发学生的主观能动性。

部编版道德与法治八年级下册的主要内容是《中华人民共和国宪法》的相关

知识，很多教师认为初中的学生没有还没有形成正确的价值体系，对法律知识的

认知也不够，因此，主要是以传统的灌输式教学为主，这样就可能没有足够的时

间让学生积极地思考及表达自己的体验和思想，但是，在“双减”之下，要求学

生的德智体美劳得到全面的提升，部编人教版道德与法治八年级下册第一单元第

2课“坚持依宪治国”的教学时，在课堂中可以学生更多的时间和空间，开展宪

法的诵读活动以及学生之间互相交流诵读宪法的感受，并从中学到为什么要坚持

依宪治国的相关知识，增强宪法意识。还有，根据初中道德与法治的科目的特点，

有条件的学校可以每天让学生观看《新闻联播》，让学生了解更多国内外形势等，

让学生的根据自己兴趣选择自己感兴趣的相关初中道德与法治知识，让学生在一

些活动和游戏来激发学生的学习道德与法治知识的主动性。

三、落实“双减”，要转变教学理念，采取灵活多样的教学方法

在“双减”之下，要求学生能够精准的掌握知识，但道德与法治知识的部分

内容学起来很乏味、枯燥，因此，我们可以在课堂教学中进行在教学中融入一系

列精彩、有趣的教学内容，也可以将一些与课程内容相关的时事要闻等引入到教

学中。如此一来，在丰富、有趣的教学材料引导下，学生不仅能够充分体验到道

德与法治课程学习的意义与乐趣，进而对该课程产生更加全面、更加深入的理解

和领悟。

在部编版八年级下册第三单元“人民当家作主”教学时，我们既

可以将应用你的经验件或者新闻等介绍给学生，让他们借助所学知识

对经验或者新闻等进行深入的理解、分析，也可以引导学生