苏教版七年级语文下册4赵普.pptVIP

赵普《宋史》学习目标

1.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。2.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。3.了解更多刻苦读书，以天下事为己任的人物及其故事。自学提纲（10分钟左右）1.赵普勤奋读书的原因是什么？读书勤奋及读书的效果表现在什么地方？2.赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反应如何？可以看出赵普具有什么样的精神？3.通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？4.本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明这些细节分别表现了人物什么性格特点？1.赵普勤奋读书的原因是什么？读书勤奋及读书的效果表现在什么地方？寡学术，及为相，太祖常劝以读书。手不释卷阖户启箧取书，读之竟日处决如流读书原因：读书勤奋：读书效果：尝奏荐“不用”复奏其人“亦不用”又以其人奏“怒，碎裂奏牍掷地”复奏如初“乃悟，卒用其人”不畏皇威，敢于冒死为国荐才！2.赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反应如何？从中看出赵普具有什么样的精神？3.通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？是一个具有刻苦的精神、超人的毅力、坚强的意志，以天下事为己任的人。4.本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明这些细节分别表现了人物什么性格特点？“阖户启箧取书”专心致志“普颜色不变”镇定自若“补缀旧纸，复奏如初”意志坚定课堂练习1.课文第一部分哪几个表连贯性动作的字，表现出赵普为国而勤奋学习的精神？“阖”“启”“取”“读”2.第二部分哪些词语表现了赵普不顾个人安危为国推荐人才的精神？“跪而拾之”“补缀旧纸”“复奏如初”3.本文叙事简洁，如写宋太祖对赵普的推荐的态度，只用了七个字，你能否找出来。“不用”“亦不用”“卒用”4.本文用生动的细节描写刻画人物，请根据课文填写句子。（1）表现赵普专心致志读书的句子：（2）表现太祖怒不可遏的句子：（3）表现赵普沉着冷静的句子：（4）表现赵普决心和耐心的句子：阖户启箧读书碎裂奏牍掷地跪而拾之以归补缀旧纸质疑：赵普居然以“半部论语治天下”，这可能吗？提示：书并不在于读得越多越好，而是在于读精，读透，还要有自己的感悟，最后再经过实践的检验，才能把书读好。开拓视野：古往今来，“刻苦读书”及“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？例如：凿壁偷光、粘壁独身、燃薪夜读、负薪苦读、隔篱听讲、囊萤苦读、编蒲抄书、映雪读书、织帘读书、手不释卷、韦编三绝、发愤图强等故事。凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。晋朝人车胤谨慎勤劳而家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。车胤长大后，博学多才，常被别人称赞。囊萤苦读【启示】无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。映雪读书山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团