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师德师风2023工作计划4篇

师德师风2023工作计划1

一、指导思想：

以学习贯彻《市中长期教育改革发展规划纲要》精神和全国教育工作会议精神

为主线，以教师职业道德为准绳，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师

教书育人的责任感和使命感。要以更新师德观念、规范师德、提高师德为重点，

进一步加强学校师德建设，增强教师素质，努力建设一支师德高尚、工作精湛、

爱岗敬业、适应现代教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年道德建设的重点：

大力加强师德师风建设，坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，弘

扬热爱、以身作则、无私奉献的精神。以活动为主线，多渠道、多层次地开展多

种形式的师德教育，可以将良好的师德规范转化为教师的自觉行为和人格品质。

1、学习贯彻《上海市中长期教育改革发展规划纲要》、《教师职业道德规范》

等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、定期的师德教育和“提高人文素质”的读书教育活

动。“十佳良师”评选。

3、进一步规范教师言行，学习宣传校内外“优秀教师”先进事迹和崇明县师

德楷模，要求全体教师做到“三爱”:热爱事业、热爱工作、热爱学生，不断加强

自身建设和修养。

三、具体措施：

（一）加强领导和规范，强化师德建设理念。

1、学校把师德建设放在重要议事日程上，定期召开会议，统一思想认识，增

强做好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、使教师的道德教育规范化、制度化。教师集中学习与平时学习相结合，集

体学习与个别学习相结合，每学期安排不少于4次集中学习。

3、规范师德行为。对照师德相关规范的要求，教师在教育教学过程中反思总

结自身存在的问题，开展批评和自我批评，撰写师德自查自纠的书面材料，有效

解决教师之间存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为，建立健全家长与学校的联系制度。通过家长会、

家长学校、家访、电话联系等形式，促进教师、学生和家长之间的相互沟通，争

取家庭和社会对学校教育的理解和支持。继续开展学生问卷调查，征求家长意见，

调查师德，评价师德，自觉积极接受学生、家长和社会的监督，增强工作透明度，

增强学校与家长、教师和学生的有效互动，建立人民满意的学校。

（二）加强学习，提高职业道德。

1、组织所有老师认真学习《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师

职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教

师法》、《义务教育法》等法律法规，落实县教育局关于加强师资队伍建设的相关

要求。结合师德的学习内容，每个老师每学期都要写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。除了掌

握专业知识外

3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、生活和成长，积极帮助解决实

际困难，让教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定师资队伍。继续关注

教师心理健康，充分利用教师见面会、个别谈话、心理健康教育和辅导等方式，

有效引导教师急躁情绪，确保教师以良好的心态在学校工作。

4、树立师德建设的典型，充分发挥表率作用。开展“儿童喜爱的好教师”评

选表彰活动，探索典型，以身作则，加大宣传力度，促进师德建设健康发展

（四）完善教师职业道德评价体系，确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度，制定教师月度考核指标体系，对教师进行月度考核。（师

德占总考核的**%）

2、学校将把教师职业道德作为年度考核的首要条件，进一步完善师德评价体

系，促进师德建设的发展，塑造师德群体的良好形象。

3、对全体教师进行师德考核，将师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业

技术职务聘任和年度考核挂钩，实行一票否决制。发现违背职业道德的言行，及

时对涉及的教师进行批评教育。情节严重的，按照有关规定给予教师纪律处分，

在评聘教师时扣除相应分数，当年不能评聘晋升。

师德师风2023工作计划2

二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅

力。为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提

高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师

高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教

育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德修养》，切实把师德建设的各项规定

内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学