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环保工作总结

环保工作总结范文（精选5篇）

难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收

获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。为了让您在写工

作总结时更加简单方便，下面是小编为大家收集的环保工作总结范文

（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

环保工作总结1

一年来，我校利用优美的环境对学生进行环境教育，保持校园环

境的整洁、美观，以“创一流环境，育一流人才”为宗旨，把创建

“绿色学校”作为全面推进素质教育的一个突破口，推动素质教育质

量的提高。

一、加强领导，创建绿色学校

学校成立“绿色教育”学校领导小组。制订各种环境教育计划，

完善各项管理。利用政治学习和业务学习时间对教师进行环保培训，

逐步建立一支热心于环境教育，熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。

此外，学校充分发挥学校各种宣传阵地的作用，使师生们提高认识，

统一思想，积极投身于环境教育工作。学校十分重视对领导和老师的

环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。

（1）校内定期的专题培训：请有关专家到校为教师进行环境科学

知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境

教育的理论素质；

（2）参加各级环境教育培训和出外参观，通过多种渠道，提高了

领导和教师的环境教育水平。

1、环保教育与《小学生守则》和《日常行为规范》相结合。学校

建立了教师和学生值日队伍，带头学习环保知识，宣传环保，检查督

促同学们执行“条例”及“规范”，成为参与学校管理和环境教育的

一支有力的师生队伍。

2、学科渗透，掌握知识，培养意识。我们每周一次利用晨会课开

设《环境教育》课，以《思品》、《语文》、《自然》课为环境教育

的龙头学科，要求各科组有计划、有内容、有具体的将环保知识渗透

的教案，并有检查。

为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好以下几点：

1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教

育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。

2、提高学科渗透效果。学校通过对教师学科环境教育渗透进行检

查、查阅备课、听课评课等途径，确保查、查阅备课、听课评课等途径，确保渗透渗透这一环节不走过场。学

科渗透环境教育成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选

渗透环境教育的教学设计参加学校“桃坞杯”教学评优活动。通过学

科的渗透，对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃

圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性

和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环

境意识、环保意识。

二、提高意识，把科普工作纳入学校日常教育工作之中。

1、对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，

科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成

长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他

们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学

生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神

和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技

教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领

导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技

教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

2、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器

材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难

情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建

设、活动器材、教师培训、活动竞赛），创造了较好的条件。

一是为科技活动小组提供活动场所，并购置了必要制作器材；

二是利用校现有图书室、科学实验室室、微机室等，在课余时间

（每周１～２次）向科技活动小组开放；

三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的场所作为学校科技

教育基地。

3、主要教育活动。在成为苏州市绿色学校的基础上，继续开展以

“创绿色学校、建绿色基地、绿色征文、做绿色师生”为主题的“绿

色教育行动”，创建绿色学校作载体抓手，引教师、学生关注环境问

题，积极参保护环境行动。

首先，利用“3.12”植树节开展教育活动。在全校少先队员中开

展形式多样的护绿行动和植物种植、培养的实践体验活动，做到人人

参与，