第13课 家乡非物质文化遗产保护与传承 教学设计 2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册.docx

第13课家乡非物质文化遗产保护与传承教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册第13课《家乡非物质文化遗产保护与传承》。本节课主要内容包括：了解家乡的非物质文化遗产，探讨非物质文化遗产的特点与价值，分析非物质文化遗产保护的现状与问题，以及探讨如何传承和弘扬家乡的非物质文化遗产。具体内容包括：

1.非物质文化遗产的定义与分类。

2.家乡非物质文化遗产的举例介绍。

3.非物质文化遗产的价值与意义。

4.家乡非物质文化遗产保护的现状与问题。

5.传承和弘扬家乡非物质文化遗产的策略与方法。

核心素养目标

1.提升学生文化认同感，增强对家乡非物质文化遗产的认识和保护意识。

2.培养学生实践探究能力，通过调查、分析、讨论等方式深入了解家乡非物质文化遗产。

3.增强学生的社会参与意识，激发学生积极参与家乡非物质文化遗产的传承与保护活动。

4.培养学生合作交流能力，通过小组合作探讨家乡非物质文化遗产的传承策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握非物质文化遗产的基本概念和分类方法，能够识别和了解家乡的非物质文化遗产。

②引导学生通过实际调查、访谈等方式，深入了解家乡非物质文化遗产的历史背景、文化价值和社会意义。

③培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，探讨家乡非物质文化遗产保护的现状与问题。

④激发学生积极参与家乡非物质文化遗产的传承与保护活动，制定可行的保护与传承策略。

2.教学难点

①如何引导学生从生活中发现和了解家乡的非物质文化遗产，并将其与课本知识相结合。

②如何有效地组织学生进行实地调查和访谈，确保学生能够获取真实、准确的信息。

③如何在课堂上激发学生的兴趣和参与度，让他们主动参与到非物质文化遗产的保护与传承讨论中。

④如何引导学生从多个角度思考问题，提出具有创新性和实际操作性的保护与传承方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍非物质文化遗产的基本概念和分类，为学生提供系统的理论知识。

②运用讨论法组织学生探讨家乡非物质文化遗产的保护现状与问题，激发学生的思考和参与。

③实施案例分析法，通过具体的非物质文化遗产案例，引导学生深入理解其价值与意义。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示非物质文化遗产的图片、视频，增强学生的直观感受。

②使用教学软件进行互动式学习，如在线问卷、讨论板，提高学生的参与度和学习效果。

③借助网络资源，引导学生进行线上信息搜集，丰富学生的知识来源和学习途径。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以家乡的一处非物质文化遗产为切入点，通过展示图片或视频资料，引导学生关注家乡的文化遗产，并提出问题：“你们知道这是什么吗？它为什么被称为非物质文化遗产？”激发学生的兴趣和好奇心，为引入新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

①简要介绍非物质文化遗产的定义、分类及其特点，通过举例说明，让学生对非物质文化遗产有一个初步的认识。

②详细讲解非物质文化遗产的价值与意义，包括历史价值、文化价值、社会价值等，用具体案例进行分析，加深学生对非物质文化遗产的认识。

③分析我国非物质文化遗产保护的现状与问题，指出保护非物质文化遗产的重要性，为后续实践活动做好铺垫。

3.实践活动（10分钟）

①组织学生进行实地调查，了解家乡的非物质文化遗产，要求学生记录调查过程和发现的问题。

②以小组为单位，讨论家乡非物质文化遗产的保护措施，要求提出具体可行的保护方案。

③邀请学生分享调查成果，展示保护方案，其他学生进行评价和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

①保护措施的创新性：如何结合现代科技手段，创新性地保护非物质文化遗产。

②保护措施的可行性：分析所提出的保护方案是否切实可行，如何克服实施过程中的困难。

③保护措施的长效性：探讨如何确保非物质文化遗产保护的持续性，避免短期行为。

5.总结回顾（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调非物质文化遗产的定义、价值与意义，以及保护措施的重要性。同时，对学生的表现进行简要评价，鼓励他们在课后继续关注家乡的非物质文化遗产，积极参与保护与传承活动。

教学资源拓展

1.拓展资源

①相关书籍：《中国非物质文化遗产概览》、《非物质文化遗产保护理论与实践》等，这些书籍可以为学生提供更深入的理论知识和案例分析。

②相关影片：《非物质文化遗产在中国》、《传承》等纪录片，通过影像资料让学生更直观地感受非物质文化遗产的魅力。

③在线课程：诸如“中国非物质文