第一单元 素材分类专练1 我与社会2024-2025学年八年级上册道德与法治同步教学设计.docx

第一单元素材分类专练1我与社会2024-2025学年八年级上册道德与法治同步教学设计

授课内容

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设计思路

本节课以“素材分类专练1”为核心，旨在让学生通过实践操作，掌握道德与法治学科中的素材分类方法，提高分析问题和解决问题的能力。结合八年级学生的认知水平，课程设计以课本内容为基础，围绕“我与社会”这一主题，引导学生深入理解社会现象，培养良好的道德素养和法治意识。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的社会责任感和公民意识。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高遵守法律法规的自觉性；增强道德判断力和道德实践能力，形成正确的价值观；提升社会参与意识，学会在现实生活中运用所学知识分析解决问题，以及在实际情境中合理行使权利、履行义务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治学习中，已经了解了基本的法律常识、社会公德和个人品德等方面的知识。他们能够识别一些基本的法律概念，如权利与义务，以及如何在日常生活中遵守规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生处于青春期，对社会现象充满好奇心，对于社会问题和法治案例有较高的探究兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所提升，能够通过案例分析来培养批判性思维。学生通常偏好互动式学习，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂法律概念、分析具体案例时遇到困难，需要老师提供清晰的解释和生动的实例。此外，将理论知识应用到实际情境中可能是一个挑战，需要通过模拟情境、角色扮演等方式来帮助学生理解和运用所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解法律概念和案例，为学生提供系统知识。

2.讨论法，组织学生就特定社会问题展开讨论，培养批判性思维。

3.角色扮演法，通过模拟法庭辩论等形式，让学生亲身体验法治实践。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示重点内容，增强视觉效果。

2.教学软件，利用在线资源进行互动学习，提高学生参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的法律案例和道德规范，要求学生了解基本概念。

设计预习问题：如“分析案例中主人公的行为是否合法，为什么？”“从道德层面评价主人公的行为。”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读案例和道德规范，理解相关法律和道德知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，理解重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例引入，如“小明在学校损坏公物，应该如何处理？”

讲解知识点：讲解法律对公物保护的规定，以及道德规范对个人行为的要求。

组织课堂活动：分组讨论案例，模拟法庭辩论，分析小明行为的法律和道德责任。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考案例中的法律和道德问题。

参与课堂活动：学生参与讨论和辩论，运用所学知识分析问题。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确讲解法律和道德知识点。

实践活动法：通过模拟法庭辩论，加深理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析现实中的法律和道德问题。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习相关法律和道德知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究。

反思总结法：帮助学生自我提升。

作用与目的：

教学资源拓展

拓展资源：

1.法律常识类：

-《中华人民共和国宪法》的基本内容和原则。

-《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的规定。

-《中华人民共和国刑法》中关于犯罪和刑罚的基本概念。

-《中华人民共和国民法总则》中关于民事权利和义务的基本规定。

2.道德教育类：

-《公民道德建设实施纲要》中关于社会公德、职业道德和家庭美德的要求。

-《中华传统美德》书籍，介绍中华民族的传统美