小学体育与健康第三部分 体育运动技能障碍跑 省赛获奖教学设计.pdfVIP

体育教学计划设计

水平三五（年级）障碍跑教学设计

一、该教学内容年级安排说明：

1、教学目标：

a、学生能识记过障碍物的几具体方法，在快速跳动中手脚并用较顺利地穿

越障碍。

b、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能。

c、能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、

拼搏争先。

2、教材分析：

主教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常

生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，障碍跑教材是平时运

用得较为广泛的一项运动技能。学练障碍跑能发展学生的上下肢爆发力，能改善学

生上肢肌肉、关节、韧带的生长发育水平，能有效增强学生的力量、灵敏、速度、

协调等体能，同时能培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。

3、学情分析：

本课的教学对象是小学五年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，

但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较

差，灵活、协调性也不好。而五年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满

足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障

碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。

4、设计思路：

本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心，

以兴趣为导向。根据五年级学生的身心特点，结合障碍跑教材特点，在教学中运用

多教学方法，启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛活动，激

发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性，让学生在活动中达到学习

障碍跑动作技术和提高身体素质的目的。

5、教学手段、方法：

教法：讲解示范法、尝试法、纠错法

学法：分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法

、学期单元/模块教学设计

单元/模块课题：碍跑

总体目标：

1.初步学习碍跑白勺动作，掌握跨，钻，绕，快速过碍的方法。

2.发腿部力量，提请秀动作的协调性及灵敏素质。

3.培养学生勇敢，1艮断，团结协作的好品质。

预计练

重、难

课时内容教学目标主要教学手段、方法习密度

点

与强度

1.教师示范碍跑跨的

完整动作。

2.教师引导学生进行互

学习

相练习。

碍跑跨发展学生3.设疑：“怎样使自己跳

过碍蹬地有的腿部力得更高”？

的方力量和身体4.分组讨论并答疑。师讲

—单腿落评。

法，初协调能运动负

地5.教师引导学生进行各种

步掌握屈膝缓