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中班主题大家喜欢我教案

1、中班主题大家喜欢我教案

主题:通过创设情境和实际任务，儿童学会主动问候客人，

并会使用适当的语言行为与他人讨论和玩耍。别人接受了，就

可以通过表情和动作表达自己的快乐。从而培养孩子使用这些

方法的意愿，积极与他人交流，和睦相处。

一、教学性情境

活动名称：交朋友

活动要求:让孩子学会用友好的态度对待他人。当别人不接

受自己的时候，就会想办法让别人喜欢自己。

活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。

活动指导：

(一)创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。

1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?

2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，

你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动

作，好听的声音)(幼儿尝试)。

3.除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋

友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。

4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什

么好办法?

5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?

(二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。

(三)游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。(实践操作)

二、实务性活动

(一)具体内容

1.接待客人

2.外出作客

3.结伴游玩

4.打电话

(二)具体方法

1.时间：可利用节假日。

2.相关人员:成人和儿童(熟悉的和不熟悉的)。

3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师

交谈。

(3)活动重点:积累交流经验。

(四)活动指导：

1.请爸爸妈妈对活动进行反馈。

2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。

(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)

三、分享交流活动

(1)活动要求:运用已学过的适当的沟通方式获得成功的体

验，并鼓励孩子在以后再次使用这些沟通方式。

(二)活动准备：设置“借东西”的情境障碍：

1.老师正在上课，门关着;

2.我的老师不在;

3.老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老

师那里”;

4.老师正与别人谈话。

(三)分享交流：

1.创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。

(1)我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意

帮助我?

(2)我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借到这

些东西。

2.根据孩子的实际反应进行交流讨论。

(1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪，有礼貌，不打扰别

人……)

(2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的?

3.联想实践经验，小朋友交流分享。

(1)今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情

是怎么与人打交道的?

(2)是不是也用过这些好方法呢?

4.给幼儿的经验:如果我们有什么事情，要主动告诉别人，

让别人理解，看看别人是否愿意帮忙。当别人给我们帮助时，

我们应该感谢别人。

2、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思)

活动设计背景

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺

少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼

儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快

乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

活动目标

1.通过活动，逐步实现大家一起玩的快乐。

2.要知道怎么玩别人的玩具，首先要征得别人的同意，学

会友好地和同伴一起玩。

3.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

教学重点、难点

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、皮球若干。

3.联系大班老师，拟定和大班小朋友一起打球的计划。

教学过程：

激发情绪，介绍玩具，看别人玩体验情绪，和同