小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能足球脚背正面运球.pdfVIP

教

学

设

计

授课教师：唐仕波

授课对象：三年级

课堂简说:

执教的《足球-正脚背运球》一课，课的开始，利用球星人物，导入课堂；同时加强学生与教师的亲密度，激发学生的学习拼劲儿。热身活动环

节，充分的让学生活动开身体，降低肌肉的粘滞性，同时做动感足球操加强学生脚对球的控制。

基本部分；以分组练习的形式，锻炼学生的相互配合；学习能力。同时尊重学生的个体差异性，以便于教师及时纠正学生的个别问题。由简到

难，循序渐进的让学生掌握足球正脚背运球的技术动作。

最后运球接力比赛达到课的高潮部分；让学生在紧张而又激烈的比赛中对所学的正脚背运球技术检验与巩固；增强学生们在快速运动中的球感。

束部分，与学生共跳一曲《你笑起来真好，最佳的放松身

结看》心

，寓教于乐。

《足球：正脚背运球》教学设计

水平二三年级

一、指导思想

第一”为指导思想，以足球”

本课以体育课标的“健康为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑为认知推进、“动”为

活动主线、“悦”为情感体验来展开。学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过足球正脚背运球的练习，不仅可以提高学生的协调、灵

敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀按再通过分解练习可

窍。照由易到难、由简到繁的教学方法，游戏和辅助，

使学生更好的掌握足球正脚背运球技术，并能合理的运用出来。以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，

以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。

二、教材分析

本课是人教版（2023年）水平二、三年级教学内容。足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、

坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。正脚

背运球是足球运动中最快速的的运球的方式，掌握该项技术动作可保证学生更好的进行教学比赛。

三、学情分析

三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强欢

，喜在集体中

标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特

的分析、思考能力。本校的足球水平处于发展阶段，学生很喜欢谈论足球，也期待足球比赛。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜

由易到难、由简到繁的教方法。熟悉正确触一完整一实践的教学手

爱，在课堂上使用学采取足球专项热身、球部位的小游戏、分解

段。以“快乐足球”为理念的课堂，开展学足球到玩足球的活动来有效推进课堂。

四、教学目标

1.认知目标：通过学习让学生认识到掌握正脚背运球动作的重要性，并能分辨正确触球部位和触球点。

2.技能目标：让