第12课 画直线和曲线（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术黔教版.docx

第12课画直线和曲线（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术黔教版

授课内容

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教学内容

本节课选自2023-2024学年三年级上册信息技术黔教版第12课《画直线和曲线》。本节课主要内容包括：

1.学习使用电脑绘画软件，掌握画直线和曲线的基本操作；

2.学习调整线条的颜色、粗细和样式；

3.练习画简单的图形，如三角形、正方形、圆形等；

4.尝试使用曲线工具创作有趣的图形；

5.学习保存和打开作品的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过绘画软件创作，增强学生对信息技术的兴趣和认知。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决问题，通过绘制直线和曲线的过程，锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力。

3.创新能力：激发学生的创造潜能，鼓励学生在绘画过程中尝试不同的线条组合和样式，创作出个性化的作品。

4.合作交流：在课堂互动和作品分享环节，培养学生的沟通协作能力，学会倾听他人意见并进行有效交流。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握电脑绘画软件的基本操作，如选择画笔、调整线条颜色和粗细。

-学习绘制直线和曲线的方法，以及它们在创作中的运用。

-熟悉保存和打开作品的过程。

具体细节如下：

-直线的绘制：通过点击起点和终点的方式，让学生理解直线的基本绘制方法。

-曲线的绘制：通过拖动鼠标的方式，让学生掌握曲线的绘制技巧。

-线条样式的调整：教授如何选择不同的线条样式，如虚线、点线等，以及如何调整线条的粗细和颜色。

-作品的保存与打开：指导学生如何保存自己的作品，以及如何从电脑中找到并打开之前保存的作品。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-精确控制线条的绘制，特别是曲线的平滑度。

-在作品中实现直线与曲线的有机结合，创作出和谐的图形。

具体细节如下：

-精确控制线条绘制：学生可能会发现，曲线的绘制不如直线容易控制，需要通过多次练习来掌握曲线的平滑度。

-直线与曲线的结合：在创作过程中，如何将直线和曲线结合起来，形成有趣且美观的图形，对学生来说是一个挑战。例如，绘制一个包含直线和曲线的房屋，学生需要思考如何让线条自然过渡，以及如何布局使图形更加和谐。

教学资源

-软件资源：电脑绘画软件（如MicrosoftPaint或专业绘图软件）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘画作品示例

-教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论、作品展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些有趣的直线和曲线图案，如蜘蛛网、迷宫等，引导学生观察并讨论这些图案中的直线和曲线。

-提出问题：“你们在哪里见过直线和曲线？它们有什么特点？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结直线和曲线的基本特征。

2.讲授新课（15分钟）

-教师演示电脑绘画软件的基本操作，包括如何选择画笔、调整线条颜色和粗细。

-讲解直线的绘制方法，并在白板上现场演示，让学生跟随操作。

-讲解曲线的绘制方法，同样在白板上现场演示，并引导学生尝试绘制简单曲线。

-教师强调作品保存的重要性，并演示如何保存和打开作品。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用电脑绘画软件，尝试绘制直线和曲线。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

-学生完成后，小组内互相展示作品，讨论如何改进。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们的作品，并提问：“你们是如何绘制这些直线和曲线的？”

-学生回答后，教师引导其他学生提出建议或问题，促进生生互动。

-教师提出挑战性问题：“如何使用直线和曲线创作一个有趣的故事场景？”

-学生分组讨论，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调直线和曲线的绘制技巧。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师布置作业：使用直线和曲线创作一个个人作品，下节课分享。

6.作业布置（1分钟）

-教师布置作业，要求学生在课后使用电脑绘画软件创作一个包含直线和曲线的作品，并准备好下节课分享。

本节课的教学过程设计注重学生的实践操作和创造性思维的发展，通过师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握直线和曲线的绘制技巧，同时培养他们的合作能力和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-绘画软件拓展：介绍更多功能强大的绘画软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，让学生了解专业绘图软件的界面和功能，为他们的创作提供更多可能性。

-直线与曲线在实际应用中的案