教科版九年级物理 4.1电 流（学习、上课课件）.pptxVIP

第1节电流

第4章探究电流

逐点

导讲练

课堂小结

作业提升

课时讲解

1

课时流程

2

认识电流

测量电流

串联电路中的电流规律

并联电路中的电流规律

知识点

认识电流

知1－讲

1

1.物理意义表示电流的强弱。

2.定义物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。

3.符号I。

知1－讲

4.单位

(1)在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，用字母A表示。

(2)比较小的电流单位有毫安(mA)、微安(μA)等。

(3)换算关系：1A=103mA，1mA=103μA。

知1－讲

5.记住日常生活中常见的电流值

房间灯泡中的电流0.1~0.3A；

家用空调器的电流4~8A；

彩色电视机的电流0.3~0.7A；

家用电风扇的电流0.2~0.3A；

家用电冰箱的电流0.4~0.7A；

手电筒中的电流0.2~0.3A。

知1－讲

特别提示

1.电流的强弱用电流表示，这个“电流”指的是一个物理量，而电流的形成中的“电流”则指的是一种现象。

2.实际答题中，有的学生常常将电流的符号“I”与电流的单位符号“A”相混淆。

3.注意单位的正确换算。

知1－练

例1

通过一个灯泡的电流为0.2A，等于_______mA；某半导体收音机的电流为50mA，等于_______A；常用电冰箱的电流为0.5A，等于_______μA。

200

0.05

5×105

解析：0.2A=0.2×103mA=200mA；50mA=50×

10－3A=0.05A；0.5A=0.5×106μA=5×105μA。

知1－练

方法技巧

单位换算三步法：

1.数不变；2.乘进率；

3.单位变换。

示例如下：

知2－讲

知识点

测量电流

2

1.电流表的作用电流表是测量电路中电流大小的仪器，电流表的符号是。

知2－讲

2.电流表的构造实验室中常用的电流表如图1所示。

(1)表盘上有两排示数，表示电流表有两个量程，分别是0~0.6A和0~3A。

(2)有三个接线柱，分别是“－”“0.6”和“3”。

“－”是负接线柱，“0.6”和“3”是两个

“＋”接线柱(注意不是“＋”极和“－”极)。

知2－讲

3.电流表的使用

使用规则

违反使用规则造成的后果

实验前检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用零点调节器调到零位

读数错误

电流表应与被测用电器

串联

如果与被测用电器并联，用电器被短路，用电器不能工作，还有可能损坏电流表

知2－讲

使用规则

违反使用规则造成的后果

要使电流从电流表的“＋”接线柱流入，从电流表的“－”接线柱流出

如果电流表的“＋”“－”接线柱接反，电流表的指针会反向偏转，不仅测不出电流，电流表的指针还会被打弯

被测电流不能超过电流表的量程

如果被测电流超过了电流表的量程，那么指针偏转的角度会过大，指针会被打弯，从而损坏电流表

不允许把电流表直接连到电源的两极上

会造成电源短路，电流表和电源都将被烧坏

知2－讲

4.电流表的读数方法

(1)明确选用的量程。

(2)确定分度值。

(3)接通电路，当指针稳定(不左右摆动)后读数。看清指针转过多少小格，电流的大小=分度值×小格数。

若使用的是“0~0.6A”的量程，则分度值是0.02A；若使用的是“0~3A”的量程，则分度值是0.1A。

知2－讲

知识链接

◆用试触法选择电流表的量程，有两种方法:

方法一：将电流表较大量程的一个接线柱接入电路，用另一个接线头迅速试触电流表较大量程的另一个接线柱。

方法二：将电流表的较大量程接入电路中，通过快速闭合和断开开关的方法进行试触。

◆量程的选择原则：

(1)若电流表指针指示的刻度在较小量程范围内，则选用较小量程；

(2)若示数在较小量程与较大量程之间，则选用较大量程；

(3)若指针偏转超过较大量程，则需换更大量程的电流表。

知2－练

请根据图2甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图2乙中的实物图连接起来。

例2

知2－练

解析：先根据电路图读出电流的路径：开关闭合后，电流从电源正极出发，经过开关S后分成两路，一路经过灯泡L2和电流表，另一路经过灯泡L1，两路电流汇合后回到电源负极；再用笔画线代替导线将实物图连接起来。

知2－练

解：如图3所示。

知2－练

实验操作技巧

正确连接含有电流表的电路：分析电路的连接方式时，应该将电流表作为导线来看，但是连接电路时又应该将电流表作为一个用电器来看。

1.对于串联电路，将电流表和其他各元件一起，按顺序依次进行连接。

2.对于并联电路，测量支路电流时，将电流表与该支路的用电器作为一个整体看，然后按并联电路的连接方法进行连接。若电流表处于干路，则可以把它作