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小学三年级英语教学总结范文

小学三年级英语教学总结范文1

本学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担

了三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我

在教学中的点滴体会：

一、取得的成绩

1、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效

率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说

过：”成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。

的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就

会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进

行的学习会扼杀他们掌握知识的意‘愿。因此，培养、提高、保持

学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，

我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方

法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和

谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发

他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

2、创设浓厚的英语学习氛围。

1）用英语来组织教学。

本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教

学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令

让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，

逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，

又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2）创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画

等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生

得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

3、加强学法指导，帮助学生找学法规律。

教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找学法规律，使他

们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

4、关注学生的学习状况。

1）英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练

习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在

每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解

早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲

解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取“一对

一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

2）在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地

批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分

析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮

助学生解决疑难习题，提高教学质量。

5、“偏爱”学困生，做好“培优补困”工作。

偏爱学困生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花

不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教

学总体效果如何？关键在于教师能不能转化学困生，所以，我在

教学中很注重学困生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同

时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，

不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成

绩赶上来。

二、存在的不足

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，

如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

三、改进措施：

1、注重学生多读、多背、多写、多练，扎扎实实地好基础

教学工作。

2、继续关注学困生，组成帮扶小组。

3、对重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练。

4、帮助学生形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心,

使他们尽快把成绩搞上来。

5、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩

展一些课外知识，多创设形式激发学生的上课激情，引发他们对

英语学习的兴趣。

最后