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XXXX小学教学管理规范

本规范是对教师的教学活动提出的基本要求，是教学活动顺

利开展的重要保障，也是评估学校教学工作的重要依据。

一、学期课程纲要

1每学期开学前一周内教师要认真学习课程标准，通读全册

教材，熟悉内容体系，明确素养目标，把握教材各单元知识的联

系，制定学期课程纲要。

2.学期课程纲要包含：（1）课标分析（2）教材分析（3）

学情分析（4）课程目标（5）课程内容（6）课程实施（7）课程

评价

二、单元备课

3.认真进行单元备课。全面透彻地领会所教学科的课程标准、

教材内容和编排体系。领会每一单元的总体要求、本单元的主要

内容与各章节教材内容之间的内在联系、在全册中的地位、主要

知识点的内在联系，确立单元学习目标，确定评价任务，设计学习

活动；充分挖掘教材的思想性，融入思想教育；整合课程资源，调

节教学内容，搞好统整，做好单元整体备课。

4（1）（2）

.单元整体备课内容包括：单元主题；单元系统

分析：含单元整体纵向及横向分析、单元学习目标、评价任务、实

施策略等；（3）单元整体设计：含单元主题、学习情境、学习内

容、拓展资源、学习目标、课时分配、学习任务、评价标准、课型

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等；（4）学习支架：含单元学历案、练习题等。

三、课时备课

5.认真设计课时备课。合理制定学习目标，体现课改精神，

围绕教学评一致性编写教案，做到定标准确，设计合理；整合课程

资源，调节教学内容，突出重点、难点，确定教学方式和方法；体

现针对性、层次性、阶段性和可操作性；教学程序安排科学有序，

精选课内训练题；作业分层布置，不同水平的学生布置不同梯度

的作业，以利于全体学生都有不同程度的提高。课时备课内容主

要包括基本信息、课标分析、教材分析、学情分析、学习目标、评

价任务、学习活动及关键问题、板书设计、作业设计等。

6.备课具体要求：（1）在单元集体备课的基础上，课时备

课以独立钻研为主，备课时教师要本着以学生发展为本的思想，

教师应了解学生原有的学习基础（包括已学知识、能力水平和学

习方法、习惯等），从学生的实际出发进行备课。（2）设计符合

学习目标的教学情境、教学过程中需探究和启发引导的问题、提

问的内容、板书设计、反馈练习、教学小结等。（3）教案要体现

课程资源开发与利用情况。课后要写教学后记或反思（如教案实

践情况、教学创新、遗漏待补、问题处理及教学效果等），反思的

数量应不少于课时的一半。

四、集体备课

7.（1）

集体备课具体要求：做到集体备课制度化（定时间、

（2）

定地点、定内容、定主备人）。集体备课要在制定单元目标、

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确定教学重难点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统

一的单元学历案和单元测试题等方面做到集思广益，在充分体现

教师个性的基础上达成共识。（3）集体备课每两周不少于一次，

要做到先周备课，同年级集体备课，互相研讨