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小学体育《篮球》教案(精选14篇)

小学体育《篮球》教案(精选14篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工

作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是

怎么写的吗?下面是小编收集整理的小学体育《篮球》教案,仅供参

考,大家一起来看看吧。

小学体育《篮球》教案篇1

教材分析:

篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮

球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发

展。通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,

以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而

对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

学生分析:

五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、

好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相

对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标:

1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,

初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。

2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成

能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评

价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;

能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。

教法:

根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、

讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

学法:

本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一

想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、

有所悟、有所得

教学程序:

一、开始、准备部分10′

(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师

生问好,宣布本课内容,提出练习要求

(设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确

学习目标。)

(二)准备活动

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,

腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。

(设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,

让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。)

二、基本部分25′教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星

大家非常熟悉,但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时

扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

(设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,发展学生个性。)

(一)耍球游戏:

1、教师示范几种耍球方法:双手抛接球,环绕交接球,原地两手

交换推滚球。

2、学生进行耍球练习。

(设计意图:教师和学生一起练习,激发学生练习的积极性。)

(二)原地运球游戏:

1、原地高、低运球:

先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视,

了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。

学生练习,教师巡视指导。然后学生展示,比一比谁的运球技术水平

高,看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球看数报数:

学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看老师手势,

报出数字。要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。

(设计意图:通过原地高、低运球,让学生熟悉球性,提高控球能

力。)

(三)行进间运球练习:

(设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术,发展反应速度、灵

敏协调能力。)

(四)行进间直线运球接力比赛:

学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆

回来传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小

组为优胜组。

(设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激

发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。)

三、结束部分5′

(一)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏

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