人教部编版小学道德与法治三年级上册《学习伴我成长》名师教案.pdf

《学习伴我成长》第一课时教学设计

一、教材分析

本课是统编《道德与法治》三年级上册第一单元《快乐学习》的第一课，旨

在引导学生体会学习对人成长的重要意义。

本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“成长离不开学习”，让学生回顾

自己出生以后的学习成长过程，明确学习对人成长的重要意义，通过调查访问周

边成人的学习情况，感受不同阶段的人学习生活，树立终身学习的意识。第二板

块的话题是“处处可学习”，通过对学习途径的分享和交流，明白除了学校的课堂

学习外，还有其他多种学习途径和丰富的学习内容，生活处处皆学问，学习的空

间覆盖生活的全领域。两个板块的编写逻辑是首先让学生理解学习以及终身学习

的重要性，再进一步认识学习的空间、途径和内容的多样性和丰富性。

二、学情分析

三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和

家长的帮助下初步养成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基

础。但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度

逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的

学生来说面临着新的挑战。这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生

抵触情绪，甚至厌学，这也是此阶段学生的学习容易出现两极分化现象的原因。

对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中

的道理；对于学习的认识只局限于学校课堂、书本知识的学习；更不明白人为什

么需要终身学习。

针对上述学情，本课的教学设计重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是

人成长的需要，并且需要终身学习；引导学生正确认识学习，理解并树立新的学

习观，为第二课时懂得学习的空间、途径、内容具有多样性和丰富性，生活处处

皆学习打下基础。

三、课时安排

2课时

四、教学目标

1.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。

2.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。

3.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。

五、教学重点难点

知道人的成长离不开学习，懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的观念。

六、教学资源准备

1.调查记录表

2.学本领的照片

3.自评表

4.课件PPT

七、教学过程

课前交流

今天，老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗，想学吗？请班上朗读最

厉害的同学读给大家听。老师看到你一读完就笑了，你笑什么呢？大家一起来读。

你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟，我们通过朗读就学会了一

首诗，还有同学明白了道理，看来，学习真是无处不在！这节课，我就要看咱班

孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定

很认真。板书（发言、倾听、1、2组）咱们1、2两大组来比一比，看哪一组的

孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序

放在抽屉里，在老师没叫你拿之前，都放好。

【设计意图：课前交流学习儿童诗，带入“学习”这个主题，初步感受学习

的快乐，激发学习兴趣，为课堂学习做铺垫。】

情景设置导入

（PPT出示海报）告诉大家一个秘密，可不要告诉别人哦，咱们书香荣昌学

习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易，要一关

一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。

【设计意图：情景设置，贴近学生生活，能够引起学生的情感体验，激活思

维，使其积极参与教学活动，提高教学时效。】

第一关：我学习、我成长

1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么？

3.引导互动交流：童童姐姐好厉害，一身本领。但老师知道，咱班也有很多

牛娃，本领多多。咱们也来说说自己学本领的故事。注意要求哟，课件出示要求，

指名读。

学生交流预设：

（1）小时候会笑了，长牙了，学说话、学走路的故事。

（2）学习画画、舞蹈、弹琴等技能的故事。

（3）在学校学习写字、读书、数学的故事。

4.教师小结：本领都是在不断学习中获得的！我们都是一边学习一边成长!

（板书：我学习，我成长）

第一关咱们，认真倾听，发言积极，看看能不能过关呢？恭喜大家闯关成

功，顺利进入第二关。

【设计意图：以优秀学姐