闽教版信息技术三年级下册第7课《 多种形状展创意》教学设计.docx

闽教版信息技术三年级下册第7课《多种形状展创意》教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是闽教版信息技术三年级下册第7课《多种形状展创意》，主要包括使用信息技术工具（如画图软件）绘制多种形状，并通过创意组合这些形状来制作有趣的图形作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的电脑操作技能，了解了画图软件的基本使用方法，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过绘制和组合多种形状，进一步培养他们的创新思维和动手能力。教材中涉及到的形状包括正方形、长方形、圆形、三角形等，以及这些形状的排列、组合和颜色填充。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够运用信息技术工具进行创意设计。

2.提升学生的审美意识，通过形状组合培养对美的感知和创造能力。

3.发展学生的逻辑思维和问题解决能力，学会在创作过程中进行规划和调整。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握不同形状的绘制方法和颜色填充技巧，以及形状的组合应用。

解决办法：通过演示和分步指导，让学生跟随教师一起操作，确保每个学生都能理解并掌握。

2.难点：创意图形的设计与规划，以及作品的整体美观度。

解决策略：

-引导学生观察生活中的图形设计，激发创意灵感。

-提供设计思路和构图技巧，如形状的对称、重复、对比等。

-鼓励学生尝试多种组合方式，并给予即时反馈和指导。

-开展小组合作，让学生相互交流设计想法，共同解决问题。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：画图软件

-信息化资源：教学课件、示例作品

-教学手段：演示法、任务驱动法、小组合作法

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一些有趣的图形作品，如动画片中的角色、常见的标识等，引导学生观察这些作品中的形状元素。

-提出问题：“你们能在这些作品中找到我们学过的哪些形状？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将使用这些形状来创作自己的作品。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师打开画图软件，演示如何绘制正方形、长方形、圆形和三角形等基本形状。

-演示如何选择颜色并填充形状，以及如何调整形状的大小和位置。

-教师展示几种形状组合的例子，解释如何通过排列和组合来创造更有趣的图形。

-学生跟随教师一起操作，实践绘制和组合形状。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出一个简单的创作任务，如“用三个以上的形状创作一个故事场景”。

-学生独立操作，尝试完成创作任务。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并给予建议。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并提问：“你们在创作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享经验，教师总结并强调解决问题的方法。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出一个挑战性的任务：“尝试创作一个包含至少五种不同形状的复杂图形。”

-学生分组合作，每组选择一种主题，如“动物”、“建筑”等，并开始创作。

-教师观察学生的合作过程，适时提供帮助和指导。

-每组完成后，教师组织学生进行互评，鼓励他们提出建设性的意见。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师邀请学生分享他们的创作心得，以及他们从本节课中学到的知识。

-教师总结本节课的重点内容，强调形状组合在创意设计中的重要性。

-教师布置作业，要求学生在家中尝试创作一个更大的图形作品，并在下节课分享。

整个教学过程注重学生的实践操作和创意发挥，同时通过师生互动和小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力，培养学生的信息素养和审美意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术创意设计基础》

-《儿童创意绘画教程》

-《电脑绘画入门与提高》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索画图软件中的其他工具和功能，如涂鸦工具、文本工具等，了解它们的使用方法。

-观察生活中的图形设计，收集一些有趣的图形作品，分析它们的形状组合和色彩搭配。

-尝试使用不同的形状和颜色创作自己的图形作品，可以是一个故事场景、一个游戏角色或者一个标识设计。

-学习基础的构图知识，如平衡、对称、对比等，并尝试将这些知识应用到自己的作品中。

-与家人或朋友分享自己的创作过程和作品，收集他们的反馈意见，并据此进行改进。

-定期举办小型展览或分享会，让学生展示自己的作品，互相学习和交流。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或活动，如电脑绘画比赛、创意设计大赛等，以激发他们的创新热情。

-探索形状在艺术和设计中的应用，如平面设计、立体设计、动画设计等，了解它们在不同领域的独特作用。

-学习