三年级劳动教育《客人来了我招待》教学设计与反思.pdfVIP

《客人来了我招待》教学设计与反思

【一、教材分析】

《客人来了我招待》是北师大版本三年级《劳动实践指

导手册》中活动三的内容，活动内容贴近学生生活实际，强

调动手与动脑相结合。在现代生活中，邀请朋友来家里做客

是常有的事，本活动通过真实的交际情景引导学生在思、说、

评、演、赏中掌握良好的待客之道，结交到更多的好朋友，

有效地促进双方友谊的加深，使好朋友关系更加和谐，弘扬

中华民族优秀传统美德。

【二、学情分析】

三年级学生活动好动，大多数人思维活跃，模仿能力强，

可塑性强，有良好的学习习惯；但身心发展尚未成熟，与同

伴的友谊进入了一个双向帮助阶段，常以自我感受为中心，

容易忽略他人感受，不太懂得如何文明待客，客人来了，容

易会因为个人情绪问题无法做到文明招待。鉴于学生的认知

规律和实际情况，我把本节课定位为活动课。

【三、教学目标】

1.知识目标：

(1)学生知道何为待客之道，认识到文明待客的重要性。

(2)学生知道如何文明迎客、招待客人和送客。

(3)学生了解文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。

2.技能目标

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(1)学生能掌握文明迎客、招待客人和送客的技能与技巧。

(2)学生能掌握文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。

3.情感与态度目标

(1)学生能体验文明待客的愉悦感受。

(2)学生能从内心尊重客人。

学生愿意做有礼貌的小主人。

【四、教学重、难点】

1.重点：

(1)学生知道何为待客之道，认识到文明待客的重要性。

(2)学生能掌握文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。

2.难点：

(1)学生知道如何文明迎客、招待客人和送客。

(2)学生能掌握文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪。

【五、课前准备】

1.教师准备

(1)提前拍摄学生错误招待客人和文明招待客人的小视

频。

(2)准备学生桌子一张，椅子4张。

(3)若干书籍、玩具和若干茶点的实物或图片。

2.学生准备：准备若干书籍、玩具。

【六、教学过程】

（一）故事激趣，导入新课

中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界

上素来享有盛誉。在古代一直流传着一人很励志的故事《截

发延宾》，故事的主人公叫陶侃。

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从这个故事中我们知道真诚待客很重要，今天我们就来

学习《客人来了招待》。

（二）视频热身，初步感知

1.欣赏一段视频，认真观察：视频中小朋友的待客方式

对吗？如果是你，你会怎么做呢？

2.引导学生评价视频人物表现：看完视频，谁能告诉我

小朋友做对了吗？哪里不对了呢？是的，客人进门时，小朋

友没有打招呼；客人用餐时，小朋友大吵大闹，没有礼貌；

与客人游戏时故意不分享。你真是一个会观察、会思考、懂

礼貌的好孩子。

3.学生分享待客的礼仪：

1）客人来了要问好！

2）不能大吵大闹。

3）为客人送上茶水。

4）与小朋友一起玩。

4.师小结。同学们，你们真是文明有礼的好少年！

（三）思考探索，文明待客

任务一：劳动准备

1.布置待客环境：整洁、明亮、令人舒适。

2.准备待客物品：茶水、糖果、水果等。

任务二：劳动过程

1.迎客：迎接客人时要热情打招呼，主动问好。

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2.招待客人：客人就座后，给客人递上茶水、水果等物

品，分享图书、玩具。

3.送客：劝客人多留，与父母一同相送，要主动帮助客

人开门，请客人先行。

任务三：现场实践

1.练一练：说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪

些是错的，为什么？如果是你，你会怎么做？

(1)小梁见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地

躺在沙发上看电视。

(2)小维正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，

小维连忙和爸爸站起来，小维说：“阿姨好！”

(3)妈妈端来水果招待客人，小珍先拿了一