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大学自我总结鉴定（精选3篇）

大学鉴定篇1

是毕业生对自己在校期间的政治思想，道德品行、专业学习、课

外活动、社会实践等方面，全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案

中的重要材料，要求认真做好。如下提纲，供毕业生在进行自我鉴定

时参考。

1、贯彻党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个

代表”重要思想的体会。

2、通过马克思主义理论课、思想品德课、公民道德建设实施纲

要、“五种品格”的学习和时政教育，有那些收获，在树立正确的世

界观、人生观、价值观，以及道德修养方面的体会，对当前国内形势

有何认识。

3、对所学专业重要性的认识，学习目的、学习态度、成绩如何，

以及在课堂学习、生产实习、科学研究等方面的表现情况。通过几年

来的学习和实践锻炼，掌握了那些科学知识和专业技能，各种能力如

何。在校期间的奖惩情况。

4、在校园文明建设、学雷锋、青年志愿者活动、公益活动、团

结同学、遵纪守法等方面的表现情况。

5、参加校、院、办组织的各项活动的具体表现，担任社会工作

的情况，以及通过这些活动和社会工作，取得了那些收获。

6、参加体育锻炼特别是早锻炼、课外活动、各类体育比赛的表

现和取得的成绩。

7、对高校毕业生就业制度改革的认识以及如何确立正确择业标

准和就业观念。

8、对自己主要优缺点做简要概括，并提出今后努力的方向。对

把个人的理想、抱负与祖国的建设事业联系在一起，勤奋敬业、面向

基层，到艰苦地区去，到生产第一线去建工立业，表明自己的态度和

决心。

9、自己认为其他需要总结的内容。

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大学自我总结鉴定篇2

一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个

地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，大学不只是学习的地方，

还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样，我都要把握好自己的

方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中

对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。

学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科

目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了

大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并

有了一点心得。

1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三

位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得

模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学

习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，

知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导

致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，

知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个

人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担

也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，

是在大学学习中需要的别注意的。

2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是

多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直

接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗

透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成

危害。高中阶段由于学习目标以及