高三第一学期学段考试主观题讲评2010.11.29课件.pptVIP

第一学段测试主观题讲评;（一）答题中存在的问题展示:

1、答题没有层次性，无标顺序号

2、罗列基础知识，不结合材料做答或只抄材料，没有经济学的理论

3、基础知识掌握的不到位，

如：价值决定价格，写成价值影响价格；

价格与购买力的关系是反向，写成正向

提高劳动报酬在初次分配中的合理比重；提高居民收入在国民收入中的合理比重——这“两个比重”混淆

（二）讲解解题思路和方法;26.;26.;26.参考答案：

（1）①今年1—9月份我国居民消费价格指数月度同比涨幅呈上升趋势。（2分）②我国居民消费价格指数上涨，人们的购买力普遍降低，会减少商品的消费量。（2分）;（三）规律小结：

1、《经济生活》图表类题型基本解题思路

(1)审表题——确定答题的方向（发展变化类、情况类、比较类等）

(2)审条目（表的内容）——横向审看趋势、纵向审看趋势——对比找差距

(3)审表注——把握表注与图表内容的内在联系

(4)根据信息，总结现象，概括问题的实质——透过现象看本质（存在什么问题、要解决什么问题、今后如何做等）;2、做主观题的一般思路

（一）审设问，明确答题方向

(1)确定属于《经济生活》、《政治生活》的范围

(2)确定题型，寻找思路

(3)找中心词——回归课本知识或时政知识

（二）审材料

(1)将材料分层次，概括每层次的中心意思

(2)提取每层的关键信息或有效信息，思考关键信息或有效信息对应的课本知识或时政知识，实现材料与课本知识的结合，课本知识首先考虑主干知识，在根据材料的信息展开主干知识的内容

;27.参考答案：

（1）我国经济、财政收入连续保持较快增长，而居民收入水平及增速下降，与经济发展、财政收入增长不同步，需要合理调整收入分配关系，要采取措施提高城乡居民收入。（4分）;27.参考答案：

（1）我国经济、财政收入连续保持较快增长，而居民收入水平及增速下降，与经济发展、财政收入增长不同步，需要合理调整收入分配关系，要采取措施提高城乡居民收入。（4分）

（2）①大力发展生产力，促进经济发展，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬和劳动生产率提高同步???（2分）②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。调整政府、企业、居民之间的分配关系，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。（3分）③扩大城乡居民收入就业，增加劳动收入。（1分）④通过居民收入的再分配，发挥财政、税收，实现基本公共服务均等化，普遍提高城乡居民收入。（2分）（注：答出“创造条件增加居民财产性收入”要点，可得1分）;1、2010年我国经济运行的主要任务之一，是夯实“三农”发展基础，扩大内需增长空间。

表1：2009年某市城乡消费对比;参考答案：

（1）表1反映出农民的人均生活支出低于城市居民，农村社会消费零售总额所占比重较小，说明了农村消费需求不足，农村消费市场潜力很大。（3分）;表2：中央加强农村建设的举措;参考答案：

（2）①财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。（2分）通过增加农业补贴，增加农民收入，提高农民的消费能力。（2分）增加财政投入，完善农村社会保障制度，减轻农民后顾之忧，增加农村消费需求。（2分）

②财政具有促进资源合理配置的作用。（2分）财政增加农业农村投入，加大在农村基础设施建设中的支出比重，促进农村经济发展，这是开拓农村消费市场的物质基础。（2分）;【课后导练】——见学案;28.参考答案：

（1）①在我国，公民权利和义务是统一的。我国公民既是权利的主体，又是义务的主体。任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。（3分）公民享有依法使用网络的权利，也有依法维护网络安全、文明上网的义务。（1分）②公民要坚持权利与义务统一的原则。（1分）树立权利意识，既要依法行使使用网络的权利，又要尊重他人使用网络的权利；树立义务意识，自觉履行维护网络安全、文明上网的义务。（2分）

;28.材料一随着互联网技术的快速发展，网上信息发布和获取更加便捷。在我国，每天人们通过网上获取大量需要的信息，通过论坛、新闻评论、博客等渠道发表言论，可以就各种话题进行讨论，充分发表思想观点和利益诉求。但同时我国互联网上也出现了一些不文明现象，如，发布虚假信息、传播淫秽色情和低俗信息、散步垃圾邮件、传播不良视频等，严重败坏社会风气，损害了网络环境和谐。;29.不久前，江苏省昆山市成为全球6个“联合国人居奖”获奖者之一，也是我国此次唯一获奖城市。联合国人居署在昆山的获奖评语中指出，昆山确保外来人口除充分享有平等的教育机会外，还充分享受退休待遇、医疗服务和其他社会保障，并拥有与当地人口享受同等公共服务的权利