Lesson12 Are you a teacher？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册.docx

Lesson12Areyouateacher？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Lesson12Areyouateacher？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册”本章节主要围绕询问职业和回答的相关句型展开。通过生动的情景对话，让学生学会使用“Areyouateacher?”及回答“Yes,Iam.”或“No,Imnot.”。此外，课程还涉及相关职业单词，如“doctor,nurse,student,worker”等，以及简单的职业描述。本节课旨在培养学生的听说能力和交际能力，为三年级学生英语学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确询问和回答职业，理解并运用本节课所学句型和词汇进行简单对话。

2.文化意识：学生能够了解不同职业的特点，增强对不同社会角色的认知。

3.思维品质：学生能够通过情景创设，培养观察、分析和解决问题的能力，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极与他人合作，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确拼读并记忆本节课的职业类单词，如teacher,doctor,nurse等。

②掌握询问职业的句型“Areyouateacher?”及回答“Yes,Iam./No,Imnot.”。

③在真实情景中，能够运用所学句型和词汇进行简单交流。

2.教学难点

①准确区分和发音职业类单词中的长元音和短元音。

②在实际对话中，根据上下文理解并灵活运用所学句型和词汇。

③培养学生主动参与课堂活动，积极与他人合作，克服害羞和紧张情绪。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用情境教学法，通过创设生动的场景，让学生在实际语境中学习并运用英语。

②实施任务型教学法，引导学生通过完成具体任务来提高语言实际运用能力。

③运用互动讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示职业图片和情景动画，增强学生的学习兴趣和直观理解。

②利用教学软件进行语音识别和评分，帮助学生纠正发音错误，提高发音准确性。

③通过在线平台开展互动活动，如角色扮演和小组竞赛，提高学生的参与度和学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业类英语词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的职业都有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同职业的图片，让学生初步感受职业英语的魅力。

简短介绍职业类英语词汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业类英语词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业类英语词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解职业类英语词汇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业类英语词汇的组成部分或功能，使用课件或板书帮助学生理解。

3.职业类英语词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业类英语词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业类英语词汇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业类英语词汇的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业类英语词汇解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论职业类英语词汇的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业类英语词汇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业类英语词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业类英语词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业类英语词汇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业类英语词汇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业类英语词汇。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业类英语词汇的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课围绕“职业类英语词汇”展开，以下是一些拓展资源：

（1）职业类