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学龄前儿童的心理理论发展
【摘要】学龄前儿童心理的理论研究是很多年来发展心理学的一个研究热点。随着研究的深
入,学者们从最初对心理理论发展的年龄特点等问题的关注,逐渐转向探讨儿童获得心理理
论的内部机制以及影响心理理论发展的相关因素,取得了很多研究成果。
Thetheoryofchildthatisbeforestudyingageisheatpoint.Withthedeeperresearch,the
researcherputattentionfromtheproblemofagecharacteristicthattheforestpsychologicaltheory
developedgraduallytodiscusschildrenachievetheinternermechanismusofpsychologicaltheory
andcorrelativefactorthataffectedpsychologicaltheorydevelopmentachievedmanyresearching
result.
【关键词】学龄前儿童;心理理论;发展机制
Keywordschildthatisbeforestudyingagepsychologicaltheoryevolutionmechanism
-1-
目录
【摘要】1
【关键词】1
引言3
一、儿童何时产生心理理论?4
二、作为特定领域能力的儿童心理理论.4
1.元理论.4
2.匹配理论.5
3.拟化理论.5
三、儿童拥有心理理论“”意味着什么?.5
四、作为一般认知能力的心理理论.6
1.执行功能和抑制性控制的研究.6
2.抑制性控制的生理基础研究.8
3.抑制性控制研究的几种范式.8
五、影响儿童心理理论发展的因素有哪些?.9
六、结论10
参考文献:
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