第5章化工生产中的重要非金属元素总结提升核心素养形成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019单选版）.docx

第5章化工生产中的重要非金属元素总结提升核心素养形成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019单选版）

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设计意图

本教学设计旨在通过对高中化学必修第二册第五章“化工生产中的重要非金属元素”的深入探讨，帮助学生巩固基础知识，提升学生的核心素养。通过梳理非金属元素在化工生产中的应用，培养学生的实证意识、科学思维和创新意识，形成系统化的知识结构，为后续学习打下坚实基础。同时，结合实际生产案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和团队协作能力。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过分析非金属元素在化工生产中的应用，理解其物理与化学性质，培养学生从宏观现象到微观本质的认识能力。

2.科学态度与社会责任：引导学生关注非金属元素对环境和人类生活的影响，形成绿色化学观念，增强社会责任感。

3.科学探究与创新意识：鼓励学生通过实验探究非金属元素的反应特性，培养创新思维和解决问题的能力。

4.证据推理与模型认知：利用非金属元素的实际应用案例，训练学生基于证据进行推理，建立科学模型的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的章节中已经学习了元素周期表的基本知识，了解了非金属元素的分类及其基本性质，并对化学反应原理有了初步的认识。此外，学生还通过实验接触过一些非金属元素的简单反应。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于化学实验和实际应用案例通常表现出较高的兴趣，他们善于观察和动手操作，但可能在理论分析和抽象思维方面有所欠缺。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实验来学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解非金属元素在化工生产中的复杂反应机理时遇到困难，例如，对反应条件的把握、对产物的预测等。此外，将理论知识与实际生产过程相结合时，学生可能会感到抽象难懂，需要更多的实例分析和实验验证来加深理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）采用讲授法，系统讲解非金属元素在化工生产中的应用及反应机理，为学生提供必要的理论知识。

（2）运用讨论法，引导学生就非金属元素的应用案例进行深入探讨，激发学生的思考与交流。

（3）实施实验法，通过实验演示和分组实验，让学生亲身体验非金属元素的化学反应，增强实践操作能力。

2.教学手段：

（1）使用多媒体设备，播放化工生产流程的动画和视频，直观展示非金属元素的应用场景。

（2）利用教学软件，进行互动式教学，如在线测试和模拟实验，提高学生的参与度和兴趣。

（3）运用网络资源，提供相关的拓展阅读材料，帮助学生自主学习，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括第五章重要非金属元素的工业应用相关PPT和视频，要求学生预习元素的性质及其在化工中的应用。

设计预习问题：设计问题如“氮元素在化肥生产中的作用是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台作业提交功能，检查学生预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解氮、硫、磷等非金属元素的应用。

思考预习问题：学生思考问题，记录下对非金属元素在化工中作用的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高教学互动性和预习效果。

作用与目的：

为课堂学习打下基础，使学生对接下来的学习内容有初步了解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示氮肥生产过程的视频，引出氮元素的重要性。

讲解知识点：详细讲解氮的固定过程，介绍哈柏法等化工生产案例。

组织课堂活动：分组讨论氮肥对环境的影响，探讨可持续发展策略。

解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解答和进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考氮肥生产中的化学反应。

参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解非金属元素在化工生产中的关键反应。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解非金属元素在化工中的应用，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关非金属元素在化工生产中的应用案例分析作业。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析非金属元素在化工生产中的应用。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索非金属元素的应用领域。

反思