七年级下生命与健康常识教案.pdfVIP

七年级下生命与健康常识教案

本文是XXX七年级生命与健康下册教学计划，旨在通过

生命教育活动帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，

培养尊重生命、爱惜生命的态度，学会对他人生命的尊重、关

怀和欣赏。

具体目标是构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体

系，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，

树立积极的人生观。教学设想与具体措施包括通过生命与健康

常识教育，引导学生确立有价值的生活目标、发挥主动性、创

造性；帮助学生学会正确调适，保持良好的心态，养成正确的

适应学校与社会的行为；有针对性的实施教育，关注个别差异，

开展多种形式的教育和辅导；以学生为主体，充分启发和调动

学生的积极性；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；认

真钻研教材，备教材、备学生、备生活；多关注潜能生，多鼓

励、多表扬，让他们充满自信；上课时多给机会鼓励他们多举

手发言，多让他们发挥潜能。

实施计划是在教育过程中坚持循序渐进原则。

2、在生命与健康教育中，需要将散落在不同课程中的内

容进行提炼和统整。生命教育包括显性课程，如自然、体育与

健身、品德与社会，以及隐性课程，如语文、音乐、美术。此

外，还包含许多专题教育，如健康教育、预防艾滋病教育、环

境教育、安全教育等。因此，在开展生命教育时，需要从整体

出发，注重细节。

3、在学科教学中，需要注重挖掘生命教育的内容，将其

渗透到各个学科中。例如，在自然学科中，涉及许多生命科学

和人体结构健康的内容，这是进行生命教育的重要环节。同时，

环境保护也是生命教育中的重要方面。在品德与社会学科中，

需要特别关注行为惯的养成教育。体育与健身也是生命教育的

重点内容，需要注重技能和技巧的训练，为学生未来的健康生

活打下良好的基础。

在发挥显性学科优势的同时，也需要注重发挥隐性学科所

蕴涵的生命教育内容。例如，在语文中，有很多生动感人的材

料可以用来进行生命教育。在课堂教学中，需要注重三维目标

落实，引导学生联系现实生活，提高思想认识，让学生认识自

我，学会自我调适，感悟人与自然、人与社会、自我与他人和

谐相处的重要性。此外，通过专题教育和课外实践活动等形式，

也可以进行灵活、有效、多样的生命教育活动，让学生在实践

中感悟生命的意义和价值。

教学目标：本课程旨在使学生全面理解健康的定义，掌握

影响健康的因素，并提高学生相互合作的意识，培养学生树立

健康第一的观念。

教学重点与难点：本课程的教学重点是健康的定义，而教

学难点则是影响身心健康的因素。

教具准备：教师准备小故事、健康名言和自制课件。

教学过程：

一、案例讨论，导入新课：

教师介绍了一个关于XXX一位大学生的故事，引出本节

课的主题。学生们讨论大学生的健康状况，提出不同的观点。

教师引导学生思考，为本节课的教学打下基础。

二、出示研究任务：

教师出示研究任务，包括课件中的“探究平台”和“你说我

说”，让学生观看几幅图片，思考并讨论这些同学的行为是否

健康，以及通过事例探讨身体状况和心理状态的关系等。

三、学法指导：

教师指导学生看书、找资料，小组讨论交流。教师巡视、

指导，了解学生自学情况，调控课堂，关注不同层次学生的研

究情况。

学生看图片、思考、讨论、回答问题，教师引导。教师精

讲，学生实际操作，评价自己的健康状况。通过具体事例介绍，

提高学生的健康意识，树立健康第一的观念。

四、自主合作，汇报交流：

教师通过“探究平台”和“你说我说”等方式，让学生进行自

主合作，汇报交流。教师出示图片，指导学生观看并讨论，然

后各组请出一位同学发言。最后，教师再次请学生谈谈什么是

健康。

五、总结：

教师对本节课进行总结，强调健康是人类最宝贵的财富，

提醒学生要树立健康第一的观念，注重生活实践中的生命体验，

注重学生的自主性研究。同时，教师也要坚持教学形式灵活多

样的原则，根据不同的学科特点和教学内容选择有效的教学方

式。

无用的。

2身体是革命的本钱。

3健康是一切幸福的基础。

4预防胜于治疗。

5身体健康，心情愉快。

6身体是革命的本钱。

7健康是人生的第一财富。

8生命在于运动。