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;1.通过实验探究,认识影响盐类水解的主要因素。
2.结合真实情境中的应用实例,了解盐类水解在生产、生活中的应用。
3.能从盐类水解平衡的角度分析溶液的酸碱性等。
4.能综合运用电离平衡和水解平衡原理,判断溶液中粒子浓度大小关系,分析和解决生产、生活中有关电解质溶液的实际问题。;;任务一盐类水解的影响因素;新知构建;应用评价;2.下图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01mol·L-1CH3COONa溶液,并分别放置在盛有水的烧杯中,然后向烧杯①中加入生石灰,向烧杯③中加入NH4NO3晶体,烧杯②中不加任何物质。
;CH3COONa中CH3COO-水解使溶液显碱性,反应的离子方程式为:CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-,酚酞试液遇碱显红色;
;(2)实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深,烧瓶③中溶液红色变浅,则下列叙述正确的是________(填字母)。
A.水解反应为放热反应
B.水解反应为吸热反应
C.NH4NO3溶于水时放出热量
D.NH4NO3溶于水时吸收热量;(3)向0.01mol·L-1CH3COONa溶液中分别加入NaOH固体、Na2CO3固体、FeSO4固体,使CH3COO-水解平衡移动的方向分别为_____、____、______(填“左”、“右”或“不移动”)。;归纳总结;任务二盐类水解平衡常数;新知构建;其中Kh为水解平衡常数,Ka(Kb)为弱酸(弱碱)的电离平衡常数,Kw为水的离子积常数。
因而Ka(或Kh)与Kw的定量关系为
①Ka·Kh=Kw或_______________。;应用评价;(4)已知常温下,Ka1(H2CO3)=4.5×10-7,Kb(NH3·H2O)=1.75×10-5,则NH4HCO3溶液呈碱性。;2.常温下,三种酸的电离常数如下表所示。;任务三盐类水解的应用;;2.普通泡沫灭火器为什么不用溶解度大的Na2CO3代替NaHCO3?;新知构建;2.盐类水解在生产生活中的应用
除作净水剂、热的纯碱溶液去油污外,还有如下应用:;3.盐溶液蒸干时所得物质的判断
(1)盐溶液水解生成难挥发性酸时,蒸干后一般得原物质,如CuSO4(aq)蒸干得CuSO4(s)。
(2)盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干灼烧后一般得到对应的氧化物,如AlCl3(aq)蒸干得Al(OH)3,灼烧得Al2O3。
(3)考虑盐受热时是否分解。;应用评价;2.下列事实,其中与盐类的水解有关的是_________(填序号)。
①NaHSO4溶液呈酸性;
②长期使用化肥(NH4)2SO4会使土壤酸性增大,发生板结;
③配制CuCl2溶液,用稀盐酸溶解CuCl2固体;
④实验室盛放纯碱溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞;
⑤加热FeCl3·6H2O晶体,往往得不到FeCl3固体。;随堂演练;√;由pH可知该雨水为酸雨,雨水放置一段时间,pH减小的原因是酸雨中的亚硫酸被氧气氧化为硫酸,并不是盐类水解造成的,故A符合题意;Na2CO3是强碱弱酸盐,水解后呈碱性,玻璃中的成分SiO2在碱性溶液中反应生成硅酸钠,容易使瓶塞粘住瓶口,属于盐类水解的机理,故B不符合题意;Al2(SO4)3水解呈酸性,NaHCO3水解呈碱性,二者相互促进水解,反应产生CO2,属于盐类水解的应用,故C不符合题意;NH4Cl与ZnCl2都是强酸弱碱盐,水解呈酸性,产生的HCl可以作为除锈剂,属于盐类水解的应用,故D不符合题意;故本题选A。;√;√;
;4.泡沫灭火器灭火原理。
泡沫灭火器灭火时,能喷射出大量二氧化碳及泡沫,它们能粘附在可燃物上,使可燃物与空气隔绝,达到灭火的目的。常见的泡沫灭火器是手提式的(见右图)。它主要由铁制外筒和塑料质内筒构成,其化学试剂是硫酸铝浓溶液和碳酸氢钠浓溶液,使用时将二者混合立即发生剧烈反应,产生气体和沉淀。在起泡剂的作用下迅速产生大量泡沫,用以灭火。
;(2)NaHCO3浓溶液与Al2(SO4)3浓溶液混合后为什么会发生剧烈反应?请运用盐类水解相关知识进行分析。;课时测评;√;
;√;
;√;增大FeCl3的浓度,水解平衡向右移动,但Fe3+水解程度减小,加水稀释,水解平衡向右移动,Fe3+水解程度增大,A、B项均正确;盐类水解是吸热过程,温度升高,水解程度增大,C项错误;Fe3+水解后溶液呈酸性,增大H+的浓度可抑制Fe3+的水解,D项正确。;√;√;
;√;
;√;√;①CuSO4溶液水解生成氢氧化铜和硫酸,硫酸是难挥发性酸,故加热蒸干至质量不再减少时,能得到较纯净的原溶质;②FeSO4具有还原性,加热时Fe2+被氧化为Fe3+;③Ca(HCO3)2受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,加热蒸干至质量不再减少时,能得到较纯净的碳酸钙;④NH4HCO3受热分解生成NH3、H2O和CO2
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