（科粤2024版）化学九上第3单元《 维持生命的物质— 氧气、水》知识点梳理练习课件.pptx

维持生命的物质—氧气、水第三单元考点串讲

目录CONTENT气的制取氧气的性质和用途燃烧条件与灭火原理水资源05跨学科实践活动：水的净化与自制净水器

思维导图第三章维持生命的物质—氧气、水氧气的性质和用途跨学科实践活动：水的净化与自制净水器氧气的制取氧气的性质氧气的用途实验室制氧气工业制氧气水的净化燃烧条件与灭火原理燃烧条件与灭火原理爆炸与防爆安全水资源珍惜水资源水污染及其防治

氧气的性质和用途1

考点梳理考点01氧气的性质和用途一、氧气的性质1.物理性质:通常状况下,氧气是一种色、气味的气体,熔、沸点都较低,其固态和液态均呈色,密度比空气,溶于水。?无无淡蓝略大不易

考点梳理考点01氧气的性质和用途2.化学性质:将下列物质在空气和在氧气中燃烧的现象及反应的文字表达式填在下表中。物质在空气中燃烧时的现象在氧气中燃烧时的现象文字表达式木炭①④⑦硫粉②⑤⑧铁丝③⑥⑨持续红热,无烟无焰发出微弱的淡蓝色火焰,放热,生成一种有刺激性气味的气体红热,离火后变冷发出白光,放出热量发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成一种有刺激性气味的气体剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃可见,氧气的化学性质活泼。?比较

考点梳理考点01氧气的性质和用途注意在铁丝燃烧的实验中,铁丝绕成螺旋状的目的是，。火柴杆的作用是,当火柴杆时,将铁丝伸入集气瓶中;集气瓶中水的作用是__________________。?增大铁丝的受热面积,使铁丝能够持续燃烧引燃铁丝快燃尽防止生成的高温熔融物溅落,使集气瓶底炸裂

考点梳理考点01氧气的性质和用途二、氧气的用途氧气的用途广泛:氧气能,如登山、潜水;氧气能支持燃烧,如、。??供给呼吸炼钢气割气焊(合理即可)

典例精讲考点01氧气的性质和用途1.下列有关氧气的说法中，不正确的是()A.氧气可供给呼吸B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度2.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D.蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水BB

典例精讲考点01氧气的性质和用途3.要除去密闭容器内空气中的氧气，且不混入其他气体，最好在该容器中燃烧()A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛C4.写出下列反应的文字表达式，并指出它们的反应类型。(1)木炭在氧气中燃烧：______________________________。(2)红磷在氧气中燃烧：______________________________。(3)镁在氧气中燃烧：________________________________。(4)石蜡在氧气中燃烧：______________________________。以上反应中属于化合反应的是__________(填序号，下同)，属于氧化反应的是______________。碳＋氧气――→二氧化碳红磷＋氧气――→五氧化二磷镁＋氧气――→氧化镁石蜡＋氧气――→二氧化碳＋水点燃点燃点燃点燃(1)(2)(3)(1)(2)(3)(4)

典例精讲考点01氧气的性质和用途5.某同学用排水法收集了几瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验。请根据下列装置图回答问题：(1)要确定收集的气体确实为氧气的实验方法是_________________________。(2)实验前要先用砂纸将铁丝表面的铁锈除去，铁丝生锈是________变化。铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________________，在铁丝末端系一根火柴的目的是______________。化学增大受热面积，使铁丝能持续燃烧引燃铁丝将带火星的木条伸入集气瓶中，木条