第5章 发展与合作2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版).docx

第5章发展与合作2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级上册《第5章发展与合作》课时作业教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和地理信息素养。通过探究不同地区的发展与合作特点，学生将能够：

1.分析并理解区域发展的差异性和合作的重要性。

2.运用地图和地理信息系统，收集、处理和解释地理信息。

3.培养跨区域合作意识，提高解决实际问题的能力。

4.增强对国家发展战略的理解，提升国家认同感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识，包括地图的使用、地形、气候等基础概念，对我国的地理位置和行政区划有一定的了解。

2.七年级的学生处于青少年时期，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。他们在学习地理时，通常对实际案例和实践活动更感兴趣，喜欢通过讨论和合作来解决问题。学生的能力各不相同，有的擅长空间想象，有的擅长逻辑分析，有的则对信息整理和归纳有独到的见解。

3.学生在学习《第5章发展与合作》时可能遇到的困难和挑战包括：理解不同地区发展的不平衡性、掌握区域合作的具体案例和机制、以及对国家宏观政策的理解。此外，如何将抽象的地理概念与实际生活联系起来，以及如何运用地图和地理信息系统工具来分析问题，也是他们可能面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解地理概念和区域发展理论，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨不同地区的发展与合作案例，促进学生的思维碰撞和深度理解。

3.案例分析法：通过分析具体的区域合作案例，引导学生理解合作的重要性和实施策略。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示地理图表和数据，增强视觉效果，辅助讲解。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，让学生直观地操作和分析地理信息，提高实践能力。

3.网络资源：整合网络教育资源，提供相关的视频和文章，拓展学生的知识视野。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们一起学习了我国的地理分区，了解了不同地区的自然和人文特点。那么，你们知道这些地区之间是如何相互联系、相互合作的吗？

（2）今天我们将进入新的章节《第5章发展与合作》，让我们一起来探究不同地区之间的发展与合作，看看它们是如何共同推动我国社会经济发展的。

2.讲解地理概念

（1）首先，我要给大家讲解一下“发展”和“合作”这两个概念。所谓发展，是指一个地区在各个方面（如经济、社会、文化等）的进步和提高。而合作，则是指不同地区之间为了共同的目标而进行的资源共享、信息交流、技术支持等活动。

（2）请同学们注意听讲，理解这两个概念的含义，并在后面的学习中运用它们来分析具体案例。

3.探究区域发展差异

（1）接下来，我们来看一下我国不同地区的发展差异。请同学们拿出教材，翻到第5章第1节，我们一起来阅读“我国区域发展差异”这部分内容。

（2）请同学们在阅读过程中，注意以下几点：

-我国区域发展的总体特点是什么？

-不同地区的发展差异表现在哪些方面？

-这些差异产生的原因是什么？

（3）阅读完毕后，请同学们分享自己的理解和看法。

4.分析区域合作案例

（1）现在，让我们通过几个具体的案例来了解区域合作的重要性。请同学们观看PPT上的案例介绍，包括“京津冀协同发展”、“长三角一体化”等。

（2）请同学们在观看过程中，思考以下问题：

-这些案例中的合作项目有哪些？

-合作带来了哪些积极的变化？

-合作过程中可能遇到哪些挑战？

（3）观看完毕后，组织同学们进行小组讨论，分享自己的观点和感受。

5.实践活动：案例分析

（1）现在，我们将进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组选择一个感兴趣的案例进行分析。

（2）分析内容包括：

-案例背景：介绍案例所在地区的地理环境、经济发展状况等。

-合作内容：列举案例中的合作项目，如产业转移、交通基础设施建设等。

-合作效果：分析合作带来的积极变化，如经济增长、环境改善等。

-面临挑战：探讨合作过程中可能遇到的问题和困难。

（3）每组分析完毕后，进行汇报，其他同学进行评价和提问。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们了解了不同地区之间的发展差异和合作的重要性。请同学们回顾一下所学内容，总结一下自己的收获。

（2）请同学们思考：在现实生活中，我们如何运用所学知识，为推动地区发展与合作做出贡献？

7.作业布置

（1）请同学们根据今天的学习内容，完成教材第5章的课后作业。

（2）作业要求：结合所学案例，分析区域合作对地