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中小学垃圾分类工作总结（通用8篇）

中小学垃圾分类工作总结（通用8篇）1

这次的“校园垃圾分类，从我做起”活动从x月x日展开至x月x日，x天

的时间里，学校得到了很大的改变，即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动

的热情依然没有减少，因该继续鼓励这样的.行为，将垃圾分类的评比长期的加

入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：

一、活动宣传

在活动开始前我们先开展了宣传期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分

类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的知识。在校园中我们在宣传栏更新了垃

圾分类的知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮

的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。

在这个阶段，可以看出有不少的同学都是非常有兴趣的，毕竟现在垃圾分类

将逐渐成为主流，对生活有关心的同学可能已经发现在生活中已将逐渐开展了垃

圾分类活动。

之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清晰的写明了该

放入何种垃圾。在活动正式开始前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。

二、活动开始

在经历了短暂的几天学习后，我们正式开始了垃圾分类，各班级也要求严格

的按照分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班

进行评比。

在活动开始的前几天，因为有些同学参与不积极，或是缺乏分类知识，被发

现好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。

在这样的整治后，情况变得好了很多。

之后随着活动的推进，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面

之后，同学们都更加有了积极性，对自我的约束也更强了。班级间也出现了分类

的攀比现象，校园的卫生环境也得到了进一步提升。

中小学垃圾分类工作总结（通用8篇）2

为了加强我校中小学幼儿园垃圾分类，树立社会主义生态文明观和创新、协

调、绿色、开放、共享发展理念，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，

在普兰店区教育局的统一部署下，本学期我校主要做了如下几方面的工作。

一、统一思想，加强领导

学校将垃圾分类工作，作为本学期学校重点工作之一。学校专门成立了领导

小组，召开专题会议，认真学习领会市、区教育局关于创建垃圾分类主题宣传教

育活动的有关文件精神，制定计划，统一部署，各部门齐抓共管，保障此项工作

的有序开展。

二、大力宣传，明确责任

开展环境整治、垃圾分类工作，坚持绿水青山就是金山银山的发展理念的务

实举措。为此，我们通过层层召开会议，在领导、教师、学生和家长中，广泛宣

传垃圾分类工作的重要意义，普及生活垃圾分类知识与方法，强化广大师生珍惜

资源、爱护环境的意识，增强做好生活垃圾分类工作的责任感，努力实现“教育

一名学生、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校

园，切实将环境保护教育延伸至家庭和社会。

通过学校LED屏、板报、升旗仪式、晨会、班队会等载体和空间，营造垃圾

分类活动氛围，使师生明确此项工作人人有责。

三、按照计划，开展活动

1、三月份开展垃圾分类知识进校园活动。学校把生活垃圾分类知识纳入学

校教育教学体系，结合学科特点，做好多学科渗透垃圾分类教育工作。德育主任

向学生宣讲垃圾分类的重要性以及垃圾分类的基本常识与方法。各班级召开垃圾

分类、绿色低碳主题班会，结合相关时间节点，通过国旗下讲话、知识竞赛、主

题征文等教育活动引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。

2、主题演讲活动。学校要求四至六年级以班级为单位围绕垃圾减量与分类、

资源循环利用、爱护生态环境等主题，结合日常生活开展主题演讲活动，阐述对

垃圾分类的认识和理解，突出垃圾分类的益处和价值，呼吁同伴和家长积极践行

垃圾分类，倡导资源回收利用，共同营造清洁、优美、舒适的宜居环境。共表奖

一等奖选手两名，二等奖选手五名，三等奖选手五名。

3、“小手拉大手”活动。学校通过班级家长微信群、“致家长一封信”等

多种途径向家长宣传生活垃圾分类的相关政策和要求，普及垃圾分类知识和方

法。积极鼓励和引导学生成为家里生活垃圾分类“小小培训员”，通过“小手拉

大手”形式，带动各自家庭参与、践行生活垃圾减量与分类收集，使垃圾分类成

为生活习惯，努力营造优美社会环境。

4、宣传海报设计活动。学生围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、建设生

态文明社会等题材进行海报