(中职)中国历史全一册 第三章 戊戌变法和义和团运动时期的政治概况和文化 教案.docxVIP

(中职)中国历史全一册第三章戊戌变法和义和团运动时期的政治概况和文化教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为中职《中国历史全一册》第三章“戊戌变法和义和团运动时期的政治概况和文化”，主要包括戊戌变法的发生背景、过程及其影响，以及义和团运动的兴起、发展及其历史意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾第二章“洋务运动和民族资本主义的兴起”，让学生了解戊戌变法和义和团运动发生的时代背景；同时，结合第四章“辛亥革命”的内容，让学生认识到戊戌变法和义和团运动在中国近代化进程中的地位和作用，以及对中国历史发展的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和家国情怀核心素养。通过分析戊戌变法和义和团运动，学生将学会运用历史视角观察问题，培养批判性思维和历史分析能力；理解传统文化在近代变革中的角色，提升文化自信；同时，通过探究民族觉醒与抗争的历史，激发学生的爱国情感，增强国家认同和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了洋务运动的基本情况、民族资本主义的兴起以及近代中国的社会变革背景等相关知识，这些为理解戊戌变法和义和团运动提供了历史基础。

2.学生对于探索历史事件背后的原因和影响具有浓厚兴趣，具备一定的分析能力和批判性思维。在教学方法上，学生更倾向于通过案例分析和小组讨论来学习，这样的互动式学习风格有助于他们深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于戊戌变法中的政治派系和义和团运动中的民间信仰理解不深，可能难以把握事件的全貌；对于历史事件的影响和评价可能存在偏见或误解，需要通过客观分析来形成正确的认识。此外，学生可能对于如何将历史知识与社会现实相结合，形成深刻的历史洞察力感到困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍戊戌变法和义和团运动的基本史实，通过讨论法和案例研究引导学生深入分析事件背后的历史意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟戊戌变法时期的政治人物，进行辩论，以增强学生对历史事件的理解和感受；同时，组织小组讨论，探讨义和团运动的起因和影响，促进学生互动和思维碰撞。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、图片资料等，辅助教学，为学生提供直观的历史背景和事件发展过程，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对戊戌变法和义和团运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道戊戌变法和义和团运动是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于戊戌变法和义和团运动的图片或视频片段，让学生初步感受这两个历史事件的重要性和影响。

简短介绍戊戌变法和义和团运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解戊戌变法和义和团运动的基本概念、背景和影响。

过程：

讲解戊戌变法的定义、背景和主要内容，使用时间线或流程图帮助学生理解事件的发展过程。

详细介绍义和团运动的起源、发展及其对当时政治和社会的影响，通过图片或文献资料帮助学生形成直观的认识。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解戊戌变法和义和团运动的特性和重要性。

过程：

选择“戊戌六君子”和“义和团围攻使馆区”等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解这两个历史事件的复杂性。

引导学生思考这些事件对中国历史进程的影响，以及它们在近代化进程中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与戊戌变法或义和团运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及对中国近代化的贡献或教训。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对戊戌变法和义和团运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、影响及讨论结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调戊戌变法和义和团运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括戊戌变法和义和团运动的基本概念、背景、影响以及案例分析等。

强调这些历史事件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于戊戌变法或义和团运动的小论文或报告，以巩固学习效果。

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