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北师大版四年级数学上《商不变的规律》说课稿
（学习版）
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序言
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北师大版四年级数学上《商不变的规律》说课稿
教材分析：
“探索与发现（四）商不变的规律”是义务教育课程北师大版四
年级上册第P75—76页的内容。这部分教材是在学生熟练掌握了三位
数除以两位数的基础上安排的，让学生掌握这部分知识，既为学习简
便运算作好准备，也有利于以后学习小数除法、分数和比的有关知识，
是小学数学中十分重要的基础知识，同时商不变的规律在实际应用中
较为广泛，有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际问题，让学
生在参与、观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中体验成
功。
教学目标：
1、理解掌握商不变的规律
2、培养学生观察、比较、抽象、概括等能力
3、培养学生勇于探索的精神，严谨的学习态度
4、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算，并能
解决生活中的实际问题
教学重点：
理解、掌握和运用商不变的规律
教学难点：
引导学生归纳商的不变性质，
教法学法：
第2页共7页
根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了引导发现
法为主，辅以谈话法、直观演示法、小组合作等方法的优化组合。充
分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去发现规律、
分析规律、解决实际问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力
的目的。
教法和学法是和谐统一的。相互联系不可分割的，教学时要注意
发挥学生的主体作用，充分调动各种感官参与学习，诱发其内在的潜
力，独立主动的探索规律，使他们不仅学会
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