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幼儿教师开展爱国教育心得与感想5篇--第1页
幼儿教师开展爱国教育心得与感想5篇
幼儿教师开展爱国教育心得体会1
在幼儿园竞赛性游戏活动中,陈x总是以“这个游戏没劲”为理由推诿,宁
愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢
又一圈一圈追逐时,坐在圆圈上的陈x兴奋不已,一会儿拍手一会儿跺脚,为奔
跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时,他被丢到了手绢。他
二话不说,捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步,他就捏着手绢站
立在圈外不动了:“我不想玩这个游戏,这个游戏不好玩!”
看着他,我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是,我先安置
好其他孩子继续游戏后,来到陈x身边,悄悄地问:“你是不是怕做游戏时被别
人追上?”“是的,我跑但是别人的。”陈x边解释边用可怜的眼神望着我。听
罢,我拉着他说:“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着:“我不想玩,我肯定跑但
是他们。”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们
班跑得最的?”“高智芸没我跑得快!”“哎,要不你去试试!”
陈x鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏,他果然丢给了高智
芸,也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样
继续进行着。在短短几分钟里,小朋友们好几次丢给了他,尝到了甜头的他,还
是一次次地将手绢丢给了高智芸,结果也同样让人兴奋——他赢了!
此时,我再次停下游戏,引导他思考:除了高智芸以外,还有谁跑得挺慢
的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏,并
且赢得比赛。我再次鼓励陈x试一试,果然他赢了第二个小朋友!
这天是收获的一天,因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生
活中。在此过程中,他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同
时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验,期盼在今后的活动中陈x能
够更加用心勇敢地参与每一项活动。
幼儿教师开展爱国教育心得体会2
“教学相长”,在词典中的意思是:通过教学,不但学生得到进步,教师自
己也得到提高。由此看来,我们教学相长的时候还真不少呢!
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幼儿教师开展爱国教育心得与感想5篇--第1页
幼儿教师开展爱国教育心得与感想5篇--第2页
教学《恐龙的灭绝》,虽然我们班的“芳香爱心社团”也曾经到“鸵鸟园”
参观过“恐龙”,但是我对恐龙的了解还是比学生少得多。如,有关恐龙的知识,
学生就教给我了细颚龙是恐龙是体型最小的,这种恐龙只有两个可以弯曲的手指,
68枚尖锐、小巧玲珑的牙齿,而且边缘弯曲。再如,“翼龙”,顾名思义就是有
翅膀的恐龙,或者会飞翔的恐龙。这是我认为的。学生告诉我,翼龙是一种爬行
类动物,有很多品种。有的翼龙与一般鸟禽的大小无异,有的翼龙,其翼长十几
米。翼龙中一种翼手龙,它们几乎没有牙齿,尾巴也短,头上还长有头冠。另外,
翼龙大都会飞行,它们的翅膀不是羽翼,而是由皮膜形成翼面,皮肤、肌肉、与
其它软组织构成的膜。的恐龙为震龙,身长能达到50多米,身高近20米,体重
达130吨左右。因为,它们体型庞大又很重,走起路来就像地震一样,使地面颤
抖,所以叫震龙。
在教学《爱迪生救妈妈》一文时,由于爱迪生发明的电灯、电话、电报、电
影等的与人们的生活息息相关,他又是举世闻名的电学家和发明家,学生都说爱
迪生是中国人。其实,这也是学生们的爱国的情愫,但是事实就是事实,我还是
不无遗憾地告诉他们——爱迪生是美国人。
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