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英语字母学习教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年人教版英语七年级上册》第二章“字母乐园”,主要包括英语字母表的学习,字母的发音规则,以及字母的大小写。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在小学阶段已经接触过英语字母,对字母表有初步的了解,但发音规则和大小写的运用可能不够熟练。本节课将帮助学生巩固字母知识,掌握字母的正确发音,并学会在单词中正确运用大小写。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习英语字母表,学生将提高语音意识和字母识别能力,为词汇和句子的学习打下基础。同时,通过了解字母的发音规则,学生将增强语言感知和运用能力。在文化意识方面,学生将认识到字母在英语文化中的重要性。思维品质方面,学生将学会通过观察、分析和归纳,发现字母发音的规律,培养逻辑思维和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-英语字母的正确书写和发音:如字母“A”的书写要从左上角开始,发音为[ei]。
-字母在单词中的大小写规则:例如,句首字母大写,专有名词首字母大写,如“Iamastudent”中的“I”和“Student”。
-字母发音规则的学习:如元音字母“A”在单词“apple”中的发音与在单词“cat”中的发音不同。
2.教学难点:
-字母发音的不规则性:例如,字母“C”在单词“cat”中发[s]音,而在单词“city”中发[k]音,学生可能难以掌握这种变化。
-字母组合的发音:如字母组合“SH”在单词“shell”中发[?]音,但在单词“shop”中发[?]音,这对学生来说是一个挑战。
-字母大小写的实际应用:学生在实际写作中,可能会忘记在单词首字母或专有名词首字母大写,如将“english”误写为“english”。
-字母书写规范的掌握:部分学生可能对某些字母的书写顺序和笔画掌握不牢固,如字母“G”和“Q”的书写容易混淆。
教学资源
-人教版英语七年级上册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-字母发音教学视频
-字母书写示范动画
-字母大小写练习卡片
-字母发音规则图表
-黑板和粉笔
-学生练习本和铅笔
教学过程
一、导入
1.同学们,大家好!今天我们要开始学习英语七年级上册第二章“字母乐园”。在我们正式进入学习之前,我想先请大家跟我一起复习一下我们小学学过的英文字母表,好不好?
二、字母表的复习与学习
1.现在我们一起大声地朗读字母表,注意每个字母的发音和书写顺序。
2.请大家翻开教材,跟随我一起指出每个字母,并说出它的发音。
3.现在,我想请一位同学上来,尝试在黑板上写出字母表,其他同学一起检查,看看是否正确。
三、字母发音规则学习
1.接下来,我们来学习字母的发音规则。请大家看教材第12页,我们一起来看字母“A”的发音。
2.我会播放一个字母“A”发音的视频,请大家注意听,并模仿发音。
3.现在,我们来进行一个小游戏。我会说出一个单词,请大家快速反应出字母“A”在这个单词中的发音。比如“apple”、“cat”。
四、字母大小写规则讲解
1.下面,我们来学习字母的大小写规则。请大家看教材第14页。
2.首先,我们来看单词首字母大写的规则。比如“我是一名学生”,这句话中,“我”的首字母“I”要大写。
3.接着,我们来看专有名词的首字母大写。比如“北京”和“英语”,它们的首字母“北”和“英”要大写。
4.现在,我会给大家一些句子,请大家用所学的大小写规则进行改正。
五、字母书写示范
1.现在,我们来看字母的书写。请大家看教材第16页。
2.我会使用动画展示每个字母的书写顺序和笔画,请大家仔细观察。
3.接下来,我会示范在黑板上书写几个字母,请大家跟随我一起书写。
4.现在,请大家拿出练习本,我们来练习书写这些字母。
六、课文主旨内容探究
1.接下来,我们来学习教材第18页的课文“字母乐园”。
2.请大家先自主阅读课文,理解课文大意。
3.现在,我会提出一些问题,请大家根据课文内容回答。比如:“课文中有哪些字母?它们分别代表什么?”
4.我们一起来讨论课文的主题,理解字母在英语学习中的重要性。
七、全文侧重点讲解
1.现在,我们来总结一下本节课的重点内容。
2.首先,字母的正确书写和发音是我们学习的基础,请大家务必掌握。
3.其次,字母的大小写规则在写作中非常重要,要注意在实际应用中运用。
4.最后,字母发音规则的学习将帮助我们更好地理解单词和句子的发音。
八、学生练习与反馈
1.现在,请大家拿出练习册,完成第20页的练习题。
2.我会巡回指导,帮助大家解决练习
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