【同步备课】25《古人谈读书》两课时（课件）部编版语文五年级上册 .pptxVIP

第八单元旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼一本书可以不厌其烦地读上好多遍，读的遍数多了，深入思考了，自然了解书中的意思。读书方法

第八单元旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。

书读百遍——读万卷书——发愤识遍天下字——书山有路勤为径——

25、古人谈读书

三年级下册四年级上册

四年级下册四年级上册

方法一：参照注释方法二：生活经验和常识方法三：查字典查资料方法四：询问老师或同学等方法五：联系语境（连蒙带猜）

浏览课文，圈出两则文言文的出处或作者等信息。第一则出自《论语》。第二则是宋朝朱熹的名言。

《论语》儒家经典之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。大声诵读，边读边想，这六句话有什么共同点？都与学习、读书有关

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。这六句话都与学习、读书有关

之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。yànzhìzhì

知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。敏而好学，不耻下问。默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。我/非生而知之者，好古，敏/以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾/尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

回忆学过的文言文，我们学过的“之”都有哪些？①代词，代某事物、人物。如《王戎不取道旁李》中的“取之”。②的。如《精卫填海》中的“炎帝之少女”。③到，去，往。如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“之广陵”。

知之为知之，不知为不知，是知也。知同“智”，智慧。这句话里面的最后一个“知”和前面的“知”的意思一样吗？知知知知知道。知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。zhì

这句话讲的是_________（学习态度学习方法）。告诉我们什么道理？要以诚实的态度对待学习，要实事求是。学习态度

敏而好学，不耻下问。大意：要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。下问：向地位、学问不如自己的人请教。聪敏。喜好。以……为耻。向什么样的人问才是“下问”？

默而识之，学而不厌，诲人不倦。大意：默默地记住读书的内容，勤奋学习从不满足，教诲他人不知疲倦。记住。满足。教诲。

这句话用一个四字词语概括可以是________。这句话告诉我们：要坚持学习，学习的兴趣就会越来越浓。持之以恒

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。大意：我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。勤勉。学习方法：多听多记、勤奋好学

学如不及，犹恐失之。大意：做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。学习态度：勤奋、进取赶上

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。大意：我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。我。吃饭。曾经。睡。学习方法：实践

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。如果你要从中选择一个句子作为自己的座右铭，你会选哪一句，为什