高中化学知识点趣味学习化学知识的趣味“记忆法”.docVIP

高中化学知识点趣味学习化学知识的趣味“记忆法”

高中化学知识点趣味学习化学知识的趣味“记忆法”

高中化学知识点趣味学习化学知识的趣味“记忆法”

高中化学知识点趣味学习化学知识得趣味“记忆法

高中化学知识点趣味学习：化学知识得趣味记忆法

一、歌诀记忆法

歌诀记忆法就是针对需要记忆得化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体得操作歌诀：掌向标签三指握,两口相对视线落。三指握是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;视线落是指倾倒液体时要观察试管内得液体量,以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀:加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来、象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆、歌诀在教与学得过程中确实可以用来帮助记忆，使您轻松愉快地巩固学习成果、

二、谐音记忆法

谐音记忆法就是要把需要记忆得化学内容跟日常生活中得谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素得百分含量前三位是氧、硅、铝，可谐北方音为养闺女、再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：加个那美丽得新得锡铅统共一百斤。

三、会意记忆法

神奇得预言

1861年3月30日出版得《化学新闻》，报道了英国物理学家和化学家克鲁克斯发现了一种新得元素，并命名铊,在当时产生了很大得影响,第二年克鲁克斯把一瓶贴有标签金属铊得样本送到国际博览会上去陈列,受到了热烈得欢迎,并获得了巨额奖金。但是后来得化学实验证实了这瓶样本并不是真正得金属铊,而是铊得一种化合物。

由于铊元素得发现,门捷列夫根据自己得周期表，在l8７１年她突然宣布，一定存在一种元素，她称为类铝，虽然她们不曾相见，但门捷列夫知道它得相貌、性格和脾气,而且说得简直有声有色，活龙活现,难道门捷列夫是算卦先生吗？不是,她有着充分得理论根据，在元素性质周期律得基础上进行一次大胆预言、但是这个预言发表后在相当长一段时间内没有引起化学家得注意。

到了18７5年,一位靠自学成长起来得法国化学家布瓦博德朗，在对铝和铊得光谱性质进行研究时，意外地发现两条从未见过得紫色谱线，布瓦博德朗肯定这是一种新得元素产生得，到了l１月份,布瓦博德朗制得了纯净得这种新元素单质,这种物质最吸引人得地方是,您把这种金属放在手中,它就会自动熔化为液体。它得熔点仅有29。8℃。18７6年5月她在法国科学院《科学报告集》上公布了自己得新发现，并给出了有关这种新元素得性质。可是不久，她收到了一封来自彼得堡得信，署名是门捷列夫。门捷列夫在信中以非常肯定得语气指出了布瓦博德朗关于新元素性质测定得不准确性，尤其是比重,不应该是4、7，而应在5、９到６、0之间。当时布瓦博德朗很疑惑,她明知世界上自己是独一无二在手中有这种新元素单质得人,门捷列夫怎么知道这种元素得比重得呢？布瓦博德朗是个非常谦虚谨慎得人，那就不妨再试试,于是她又重新仔细地做了比重实验，结果确定是5。9４,与门捷列夫得预言完全一致。这件事在当时化学界引起很大得轰动,人们大为叹服门捷列夫周期表得伟大意义和她得远见卓识。大家懂得了这项发现是极不平凡得事，在寻取新元素得航行中,意外性和盲目性得牢笼已经被打破，从此人们可以在门捷列夫周期表得指引下进行了。

会意记忆法就是把一些抽象得概念进行自我理解和再加工处理,然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜得实验操作是：实验开始时,先通气后加热，实验结束时,先停止加热后停止通气，因此可会意记作,气体早出晚归,酒精灯迟到早退、再如把四种基本反应类型分别会意成一分为二（分解反应)合二为一（化合反应）、取而代之(置换反应）、相互交换(复分解反应)。

形象比喻记忆法就是借助于形象生动得比喻，把那些难记得概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子得排布规律是:能量低得电子通常在离核较近得地方出现得机会多,能量高得电子通常在离核较远得地方出现得机会多。这个问题是比较抽象得，不是一下子就可以理解得。

四、联想记忆法

联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想得方法进行记忆、联想法是带有验证性得记忆方法,是新旧知识建立联系得产物、在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜得实验过程可用实验联想,对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆:由同(不同)种元素组成得纯净物叫做单质(化合物）、

对于代字较少而又零乱得难以记忆得小问题要抓住关键字词进行奇特联想,如氢氧化钠得用途是:用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为:纸（织）上染了肥油、

五、浓缩记忆法

浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解得基础上，可选取有代表性得字或词缩略成提