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《排队》的教案

作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理

解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的

《排队》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《排队》的教案1

活动目标

1、记住自己的学号，会按自己的学号排队。

2、学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备

每人一张学号卡

活动过程

一、数一数

1、幼儿和老师一起来数数。

2、按班级有多少幼儿，进行数数，如30个幼儿，从1数到我们

的学号30。

二、认识学号

1、让幼儿们来认识自己的学号。

2、自己说说学号是多少？

3、找自己的学号的座位。

三、分组排队

1、按照老师的要求排队，1号至10号为一组，依次类推。

2、酱30个幼儿分组，排成红、黄、蓝三队。

四、比一比

1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛。

2、看看哪对排组排得既快又准，还很安静。

五、小结

1、教师对红、黄、蓝三队进行点评。

2、让幼儿说说本节课学会了什么。

活动反思

在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本

上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号

来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种

拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一

难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了多次，再让幼

儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来激励，以达

到更好的效果。

《排队》的教案2

活动目标：

1。知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、

保持一定距离。

2。学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。

活动准备：

1。小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

2。ppt课件。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。

（出示小熊玩偶）

小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？

二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。

1。讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2。根据故事进行提问。

（1）故事里有哪些小动物？

（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？

（4）买冰淇淋的时候应该怎么做？

3。教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。

三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。

1。师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？

2。师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼

儿讨论、回答）

3。播放PPT，结合图片讲述。

4。小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、

前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。

四、大家一起来排队。

师：我们小四班的小朋友都会排队吗？接下来我们就排队喝水来

比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。

《排队》的教案3

活动目标：

1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序。

2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。

3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

已进行过3以内的大小、长短物体的排序；小鸭小鸡、小猫图片；

操作排序卡、娃娃等。

活动过程：

（一）、拍球，引出高矮

师：今天老师带来了球，谁想来拍怕这个球？拍的时候脚不能踮

起来，也不能跳起来。

师：这两个小朋友谁拍到了？谁没有拍到？

师：为什么××拍到了，而××没有拍到？