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幼儿园课程教学计划

一、教育目标

幼儿园阶段是孩子人生中的重要阶段，也是影响他们身心发展的关键

时期。因此，课程教学应立足于孩子身心发展需求，确立以下目标：

1.让孩子快乐学习，培养积极向上的学习态度；

2.培养孩子探索、观察、发现和解决问题的能力；

3.让孩子在行动中学习，开心体验实践；

4.帮助孩子理解人与自然的关系，形成自我认知和对世界的理解；

5.锻炼孩子的社交能力和合作意识，在玩中学习和成长。

二、教学大纲

1.语言表达类：教授语文技能，包括听、说、读、写、知识、文学、

修辞和文化多样性。

2.数学类：教授学前数学技能，包括数学基础、数量关系、空间“知

识、形状、位置和模式、分析和应用。

3.科学课程：引导孩子探索自然，包括物理、生命和地球科学领域的

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主题。

4.社交学习：帮助孩子学习与人沟通、合作、自我表达以及社区和全

球问题。

5.身体健康：鼓励孩子通过参与体育、户外活动和营养饮食来维持健

康身体。

6.兴趣爱好：通过视觉艺术、音乐和戏剧让孩子体验和探索艺术世界。

7.执行协调：帮助孩子管理个人行为，思维和情感，使他们掌握有关

自我建构的基本概念。

8.家庭参与：为家长提供课程的背景和知识，鼓励家长与幼儿园老师

合作，共同促进孩子的成长。

三、教学方法

1.多样化的游戏：通过多样化的游戏方式（如角色扮演游戏、体育竞

技游戏和艺术创作游戏）激发孩子的兴趣，让他们在玩乐中学习。

2.实践教学：通过实践课程，（如在自然环境中散步、去动物园、在

水里玩耍等）帮助学生理解世界，提高他们的探索和发现的能力。

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3.故事讲解：通过视觉化和口头化讲解，使孩子更深入地理解概念、

知识和技能。

4.个性化的指导：针对孩子的性格、兴趣和需求，进行个性化的指导

和辅导。

5.手工制作：通过手工制作促进孩子的创造性思维，同时也锻炼孩子

的动手能力和计划执行能力。

四、教学计划

1.语文课程：

教学目标：培养孩子的语文技能，包括听、说、读、写、知识、文学、

修辞和文化多样性。

主题：孩子周围的世界

活动：

（1）介绍孩子周围的物品、地点、活动和人物名称。

（2）制作名人名言卡片，帮助孩子学习名人名言和诗歌。

（3）阅读并讨论一些家庭故事、民间故事和儿童文学作品。

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（4）绘制孩子周围的环境，包括房子、车辆和人物。

2.数学课程：

教学目标：教授学前数学技能，包括数学基础、数量关系、空间知识、

形状、位置和模式、分析和应用。

主题：玩具中的数学

活动：

（1）制作算盘，教孩子数数和简单计算。

（2）使用磁性数学板进行数量教育。

（3）使用积木或图案卡片，在地面上制作不同的几何图形。

（4）在玩具盒中寻找相似的物品，比较和排序。

3.科学课程：

教学目标：引导孩子探索自然，包括物理、生命和地球科学领域的主

题。

主题：水的物理特性

活动：

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（1）通过讲解和实验向孩子介绍水的物理特性。

（2）在室内或室外用比较纸浸泡过的不同液体，向孩子展示水可以被

吸收、渗透、蒸发等现象。