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小学英语教师教育教学工作总结三篇

篇一

一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢;有

过旁皇，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮忙下，在教

师们的大力支持下，我较好地完成为了我的本职工作。为了能在以后的工

作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下:

今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。经过一年的学

习，大局部学生根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部学

生根抵很差，单词根本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再

加之本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主

课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功

课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生抛却了它。究其原由，是学生

对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因

素，使得学生对英语学习时常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我

不得不改良教学方法。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到

敬重。师生之间惟独相互敬重，相互信任，才干建立起友好关系，从而促

进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体

地位。我用自己满腔的爱去关心、敬重学生，急躁细致地指导学生，使自

己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学

生学习的乐观性，斗胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，

亮心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。

二、严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影

响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人

师表，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接

的影响。教师的教态好，学生就爱慕，他们听课的兴趣就高，承受学问也

快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作

表情，尽量引学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变

得自然亲切，使学生他们感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，

就能斗胆地回答下列问题。

三、乐观创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践阅

历，注意对学生综合语言力量的哺育和训练。教材图文并茂，安排了大量

生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着实用的话

题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习

语言的规律。它强调运用任务型教学法把探索性学习引入外语学习中，使

学生主动融入创造性的、故意义的整体语言学习中。所以我千方百计创设

语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培

育语言力量，在听与说中激发学生的热忱和兴趣。

四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高

固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各

位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩凹

凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并非最要的，要的

是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛

苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。

篇二

本学年，我担当八年级四班的英语教学工作，在工作中从各方面严格

要求自己，乐观向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算