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小学英语教师年度个人总结

教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是学习的主

体，教师只是指导者。此，了解和分析学生对教学成功与否至关重

要。为我教的是三年级的两个平衡班，开始时只是备一份课，两个

班一样上。后来，发现两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学

掌握得比一班快，接受能力较强。经过调查了解和观察，二班整体基

础较好，尖子生多，接受能力强，活泼好动；一班尖子生较少，基础差

的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜欢举手回答问题。知道两个

班学生的实际情况后，我在备课时就考虑学生的情况，采取不同的方

法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出些

课外习题给他们练习。在一班需要对新授的知识多读多练，通常在课

堂上不够时间，所以家庭作业要布置相对多一些。了解了两班学生的

差别，上课就不会同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现

象了。

教学中，备课是一个必不可少的环节。我每天都要认真研究教

材，掌握每课的重难点，根据两个班的不同情况，尽可能地想出比较

适合他们的教学方法。为学校的教学器材不是很多，我经常在网上

找一些相关的资料和图片，或自己动手做教具。备课不充分或备得不

好，会严重影响课堂气氛。一堂准备充分的课，会让老师和学生都获

益匪浅。

为我们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给学

生练习听读的时间相对较少。但英语要天天坚持听说读写的练习，要

记的单词也很多，此，要靠学生课后自觉去练习。但由于三年级学

生自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就需要家长的督促。

这一方面我也没做到位，虽然家长会有跟家长说明此情况，需要家长

配合，但平时学生有没完成的我也没有及时和家长沟通联系。以后应

该多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要学生课后去背，

在堂上进行听写或默写，检查学生的学习情况。课文的对话，如果时

间够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当

堂熟悉的情况下的表演要精彩。英语是语言的学习，在课堂上要多

创设环境，才能收到良好的效果。另外，还需要多读，多练，在早读

时我坚持下班指导学生早读，发现读错的地方及时纠正。学生懂的

问题及时解决。

我非常珍惜在这里的学习机会，只要有听课的机会我都调课去

听，虚心学习好的教学方法。另外，我上过公开课后也主动找听课的

老师给我评课，我们的科组长也很乐意指导帮助我。通过这些，我从

中学到很多以前懂的东西。经过一学期的努力，期末考就是一种考

验，无论成绩高低，都体现我的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我

都会继续努力，多问，多想，多向各位前辈学习。

这是我本学期的工作总结，由于经验颇浅，许多足的地方。很

感谢学校领导及各位老师对我的指导和帮助。希望在未来的日子里，

能在各位前辈的帮助和自己的努力下，取得更好的成绩。

小学英语教师年度个人总结（二）

从事教学工作，实现了我多年的梦想，让我和父辈拥有了同样伟

大而光荣的职业--人民教师。在这三年的教学工作中，有过失败，有

过成功，有过痛苦，有过欢乐。但更重要的是对这份工作的信心与日

俱增，更加热爱这份工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：

一、教学工作

1.认真备课，努力做到与时俱进。

认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的

能力。为了充分运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习

方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清

晰，答案准确，导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的

能力。并且在平时的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。制

做的课件在学校中得到领导和老师的好评。

2.积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写