10 我们不乱扔 第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

10我们不乱扔第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级上册中的“我们不乱扔”，通过学习让学生认识到保持环境整洁的重要性，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在生活中已经积累了一些关于保护环境、讲究卫生的经验，本节课将在此基础上，引导学生深入理解保持环境整洁的意义，并将其付诸实践。教材中涉及到具体场景和实例，如“教室里的垃圾筒满了，我们应该怎么做？”等，让学生在现实生活中找到对应的解决方案。

核心素养目标

培养学生良好的道德行为习惯和社会责任感，通过本节课的学习，使学生能够自觉维护环境卫生，增强环保意识，以及在实际生活中运用法治观念解决生活中的问题，提升学生的实践能力和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：培养学生不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。

难点：将环保意识转化为学生的自觉行为，让学生在日常生活中主动践行。

解决办法：

1.通过生动的案例和故事，让学生认识到乱扔垃圾对环境的影响，激发学生的环保情感。

2.组织课堂讨论，引导学生思考如何在生活中做到不乱扔垃圾，培养学生的思考和解决问题的能力。

3.设计实践活动，如模拟垃圾分类、清理校园垃圾等，让学生在实践中体验环保行为，形成良好的习惯。

4.强化家校合作，通过家长会、家长信等方式，让家长了解课程内容，共同监督和引导学生在家庭中也做到不乱扔垃圾。

5.定期进行反馈和评价，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治二年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的环保宣传图片、垃圾分类图表、环保教育视频等。

3.教室布置：设置垃圾分类模拟区，准备垃圾分类桶，以及用于讨论和活动的分组讨论区。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“我们身边的环境”为主题，展示一组校园和社区环境对比的图片，让学生观察并讨论两张图片中的不同之处。接着提出问题：“我们希望生活在怎样的环境中？为什么？”通过学生的回答引出本节课的主题“我们不乱扔”，并告知学生本节课我们将学习如何保持环境整洁。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）展示教材中的案例，如教室里的垃圾筒满了，引导学生思考并讨论在这种情况下应该怎么做。引导学生意识到垃圾需要分类投放，不能乱扔。

（2）介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，让学生对垃圾分类有基本的了解。

（3）通过视频或故事讲解乱扔垃圾对环境的影响，以及保持环境整洁的重要性，培养学生的环保意识。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）进行垃圾分类模拟活动，让学生分组，每组分配一定的垃圾样本，要求学生按照分类标准将垃圾放入对应的分类桶中。

（2）组织校园环境清洁行动，让学生亲自参与捡拾垃圾、清理卫生，体验保持环境整洁的过程。

（3）开展“我是环保小卫士”角色扮演游戏，学生扮演环保小卫士，在校园中巡查并纠正乱扔垃圾的行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论在家庭和社区中如何做到不乱扔垃圾，每个小组至少提出3个具体可行的建议。

（2）分享各自小组在垃圾分类模拟活动中的心得体会，讨论如何提高垃圾分类的准确率。

（3）讨论如何通过自己的行动影响他人，让更多的人加入到环保行动中来，例如制作环保宣传标语、开展环保宣传活动等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的学习内容，强调保持环境整洁和不乱扔垃圾的重要性。总结学生在课堂上的表现，对做得好的方面给予肯定，对需要改进的地方提出建议。布置课后作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的环保知识，并尝试在家庭中实践垃圾分类。

知识点梳理

一、保持环境整洁的意义

1.环境整洁对个人健康的影响：干净整洁的环境有利于身体健康，减少疾病传播。

2.环境整洁对社会的影响：保持环境整洁有助于提升城市形象，提高居民生活质量。

3.环境整洁对生态环境的影响：减少污染，保护生态环境，促进可持续发展。

二、垃圾分类的基本知识

1.可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，可以回收再利用。

2.有害垃圾：包括废电池、废灯管、废药品等，需要特殊处理，防止污染环境。

3.厨余垃圾：主要包括剩菜剩饭、果皮、蔬菜残余等，可以堆肥处理，转化为有机肥料。

4.其他垃圾：除了以上三种垃圾以外的其他废弃物，如砖瓦、陶瓷、卫生间废纸等。

三、不乱扔垃圾的良好习惯

1.在公共场所保持环境整洁，不乱扔垃圾。

2.学会垃圾分类，正确投放垃圾。

3.养成定期清理个人生活环境的习惯。

4.积极参与环保活动